ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ
9) Есеп бойынша орнек жаз.
а) Квадрокоптер 2 м/с жылдам-
дықпен d м ұшып өтті. Ұшу уақы-
тын анықта.
ә) Квадрокоптер ыкм/сағ жыл-
дамдықпен а сағ ұшты. Осы уақыт
ішінде ол қандай қашықтықты
ұшып өтті?
6) Зауыт b квадрокоптер жасады. Оның 1 бөлігі -
қызыл, қалғаны – көк түсті. Зауыт неше
Көк түсті квадрокоптер жасады?
Мұндағы, b = 8 328. Өрнектің мәнін тап.​

Выполните деление с остатком наибольшего пятизначного числа на наибольшее двузначное число. Результат з…апишите в виде смешанного числа. выполните с делением! только нне спамы а то бан!

Скільки чисел розташовано на координатній прямій між числами -19 і 17

6. Знайдіть вектор 1 а-б, 2 якщо ä(-6; 4), б(-2; – 3). A (-1; 5) б(-4;-1) в (-1; 7) г(-5; 5)

( г , е, з .)

матем 6 класс

5. Знайдіть довжину вектора AB, якщо А (0; 2), В(-4; 5) А 3 Б 10 В 2 Г5

2+2= 2*2= 1+1= 1*1=

Вычислите 0, 2 умножить на 2, 6 - 3, 89

3 (6-7) +3 87 15 16 17 17 17

ПОКАЗАТЬ ЕЩЕ

Предыдущий

Следующий

1. Рекуррентное соотношение  an = an – 1 + 2  вместе с условием  a1 = 1  задает арифметическую прогрессию с первым членом  1  и разностью  2:  1,  3,  5,  7,  … . Это последовательность нечетных чисел.
2. Рекуррентное соотношение  an = 2an – 1  вместе с условием  a1 = 1  задает геометрическую прогрессию с первым членом  1  и знаменателем  2:  1,  2, 22,  23,  … . Это последовательность степеней двойки, начиная с нулевой степени.
Кстати, иногда члены последовательности удобно нумеровать с нуля, или вообще выбирать другой нумерации.
3. Рекуррентное соотношение  an = an – 1 + an – 2  вместе с условием  a0 = 0,  a1 = 1  задает последовательность чисел Фибоначчи:  0,  1,  1,  2,  3,  5,  8, 13,  21,  … .