В чём проявляется действие принципа сходства и различия, принципа кон- траста в музыке и в других видах искусства: в поэзии, в живописи, в архи-
тектуре, в дизайне? Можно ли наблюдать действие этого принципа в жизни,
в окружающем нас мире, в поступках людей?
• Обрати внимание на композиции картин французских художников А. Ма-
тисса и П. Сезанна. Какую роль играет контраст в картине А. Матисса? Что ты
можешь сказать о художественных образах картин? В какой из них возникает
единый образ?
• Послушай фрагменты известных тебе симфонических произведений и
вспомни имена их создателей. Какие образы созданы ими? Есть ли среди них
образы эпические, лирические, драматические? Как они взаимодействуют?
• Почему образы этих произведений близки современному слушателю?
• Выполни задания в творческой тетради на с. 50–51.
-
ответ:1. Асафьев Борис Владимирович - "Бахчисарайский фонтан"
2. Аренский Антон (Антоний) Степанович - "Египетские ночи"
3. Глазунов Александр Константинович - «Раймонда»
4. Глиэр Рейнгольд Морицевич - "Медный всадник"
5. Прокофьев Сергей Сергеевич - «Золушка», «Ромео и Джульетта»
6. Рахманинов Сергей Васильевич - балетный спектакль "Паганини"
7. Римский-Корсаков Николай Андреевич - на его музыку ставились балеты "Шехерезада" и "Золотой петушок"
8. Скрябин Александр Николаевич - на его музыку ставились балеты "Прометей", «Поэма экстаза»
9. Стравинский Игорь Фёдорович - "Жар-птица"
10. Щедрин Родион Константинович - "Конёк-Горбунок", "Кармен-сюита"
Про Чайковского писали, но вот Глинка и Мусоргский в своих операх написали музыку к балетным танцам.
Эшпай Андрей Яковлевич - "Ангара"
Объяснение: