21. Was hat dir denn der Arzt gegen die Grippe gegeben? – Er hat mir Tabletten… beschrieben geschrieben unterschrieben verschrieben überschrieben
22. Mach dir doch nichts daraus. Das … jedem passieren. hätte könnte möchte wollte sollte
23. Früher … hier noch kein Hochhaus! gestanden stand standen steht gestehen
24. Familie Bauer … den ganzen Weg zu Fuß gegangen. haben hat ist sind werden
25. Wo ist denn der Brief? – Der … hat gerade neu geschrieben. schreibt gerade neu. soll gerade neu schreiben. wird gerade neu geschrieben Schreiben gerade.
26. Ich zahle nur 75 Euro Miete. Das müssen Sie … mal vorstellen! ihm ihn Ihnen mir sich
27. Können Sie mir sagen, … Bus zum Bahnhof fährt? Warum welche welchen welcher was
28. Erinnerst du dich noch an Herrn Meier? – O ja, ich denke oft … an ihm an ihn darin davon darüber
29. Wir sind im letzten Sommer zu Hause geblieben, und …? euch euer ihr uns sein
30. Sie haben sich mit Toni gestritten? - … streitet sich doch jeder! damit dem wem der Mit dem
31. Weiß … , wo die nächste Post ist? alle ein jemand man viele
32. Lesen Sie den folgenden Satz und entscheiden Sie, um welche Art des Verbes es sich handelt.
Mein Mantel hing doch immer in diesem Schrank. Hilfsverb Modalverb Starkes Verb Schwaches Verb Kein Verb enthalten
33. Unser Sohn kann noch nicht allein in den Kindergarten… gegangen gehen gingen zu gehen geht
34. Wo ist meine Brille? – Dort … Tisch! Auf dem Auf den Auf der Auf die An dem
35. Wir gehören nicht … dieser Gruppe. bei mit von an zu
36. Fährt … Bruder in die Stadt? deiner dein ihren seiner deinem
37. Wer … ihr? Was macht ihr hier? ist habt seid hat sind
38. Ich lege den Bleistift … den Tisch. auf aus nach vor zwischen
39. Er … Japanisch gut. ist habt könnt kann verstehen
40. Es ist so interessant mit … . dir ihn sie seines mich
Geschichte als Wissenschaft.
Geschichte als Wissenschaft hilft, die Prozesse in der Geschichte der Menschheit zu verstehen und zu erklären.
Die Geschichte ist eine der ältesten Wissenschaften, sie ist ungefähr 2500 Jahre alt. Der antike griechische Historiker Herodot gilt als sein Gründer.
Die Geschichte wird der "Lehrer des Lebens" genannt. Aus dem Griechischen übersetzt ist "Geschichte" "eine Geschichte über die Vergangenheit".
Gegenstand der Geschichte ist das Leben der Menschen in verschiedenen Ländern, die Entwicklung menschlicher Gemeinschaften sowohl in einzelnen Gebieten als auch auf der ganzen Welt. Das Thema der Geschichtswissenschaft sind die Aktivitäten der Menschen.
Im Vergleich zu den Geisteswissenschaften kennt die Geschichte die gesamte Gesamtheit des gesellschaftlichen Lebens während des gesamten historischen Prozesses.
Der Zweck der Geschichte ist es, Fakten zu finden, ihre Ursachen und Wirkungen festzustellen.
Wie jede Wissenschaft hat die Geschichte eine Reihe spezifischer Funktionen.
Der erste ist kognitiv; besteht darin, die Entwicklungswege verschiedener Länder und Völker vom Standpunkt des Historismus aus zu untersuchen.
Die zweite Funktion ist praktisch politisch. Es besteht darin, dass es auf der Grundlage des Verständnisses historischer Tatsachen die Gesetze der Entwicklung der Gesellschaft offenbart.
Die dritte Funktion ist ideologisch. Eine Weltanschauung - eine Sicht auf die Welt, die Gesellschaft, die Gesetze ihrer Entwicklung - kann wissenschaftlich sein, wenn sie auf der objektiven Realität basiert. In der Entwicklung der Gesellschaft sind historische Fakten objektive Realität.
Die Geschichte hat enorme pädagogische Auswirkungen. Dies ist die vierte Funktion der Geschichte. Die Bildung bürgerlicher Qualitäten hängt direkt von der Kenntnis der Geschichte ihres Volkes und der Weltgeschichte ab.
Eine wissenschaftliche Grundlage wurde Mitte des 19. Jahrhunderts vom deutschen Denker K. Marx versucht, der das Konzept einer materialistischen Erklärung der Geschichte auf der Grundlage von vier Grundprinzipien formulierte:
1. Das Prinzip der Einheit der Menschheit und folglich die Einheit des historischen Prozesses.
2. Das Prinzip des historischen Rechts. Marx geht von der Anerkennung von Handlungen im historischen Prozess gemeinsamer, stabiler, wiederkehrender wesentlicher Verbindungen und Beziehungen zwischen Menschen und den Ergebnissen ihrer Aktivitäten aus.
3. Das Prinzip des Determinismus - Erkennen der Existenz von Ursache-Wirkungs-Beziehungen und Abhängigkeiten.
4. Das Prinzip des Fortschritts. Historischer Fortschritt ist aus Sicht von Karl Marx die fortschreitende Entwicklung der Gesellschaft, die auf immer höhere Ebenen aufsteigt.
Geschichte ist wie Wissenschaft.
Geschichte als Wissenschaft hilft, die Prozesse zu verstehen und zu erklären, die in der Geschichte der Menschheit stattfinden.
Die Geschichte ist eine der ältesten Wissenschaften, sie ist etwa 2500 Jahre alt. Sein Gründer gilt als der antike griechische Historiker Herodot.
Geschichte wird "Lebenslehrer" genannt. Im Griechischen ist "Geschichte" eine Geschichte über die Vergangenheit.
Das Objekt der Geschichte ist das Leben von Menschen in verschiedenen Ländern, die Entwicklung menschlicher Gemeinschaften sowohl in einzelnen Gebieten als auch auf der ganzen Welt. Das Thema der Geschichtswissenschaft ist die Tätigkeit der Menschen.
Im Vergleich zu den Geisteswissenschaften lernt die Geschichte während des gesamten historischen Prozesses die ganze Gesellschaft.
Der Zweck der Geschichte ist es, die Fakten zu finden, ihre Ursachen und Folgen zu ermitteln.
Wie jede Wissenschaft erfüllt die Geschichte eine Reihe bestimmter Funktionen.
Die erste ist kognitiv; es geht darum, die Art und Weise zu erforschen, wie sich verschiedene Länder und Völker aus der Perspektive des Historicalismus entwickeln.
Die zweite Funktion ist praktisch politisch. Es besteht darin, dass auf der Grundlage des Verständnisses historische Fakten die Muster der Entwicklung der Gesellschaft offenbaren.
Die dritte Funktion ist ideologisch. Weltbild - ein Blick auf die Welt, die Gesellschaft, die Gesetze ihrer Entwicklung - kann wissenschaftlich sein, wenn es auf objektiver Realität basiert. In der Entwicklung der Gesellschaft sind historische Fakten eine objektive Realität.
Die Geschichte hat einen enormen pädagogischen Einfluss. Dies ist die vierte Funktion der Geschichte. Die Bildung staatsbürgerlicher Qualitäten hängt direkt vom Wissen um die Geschichte ihres Volkes und die Weltgeschichte ab.
Mitte des 19. Jahrhunderts versuchte der deutsche Denker K. Marx, den Begriff der materialistischen Erklärung der Geschichte auf der Grundlage von vier Grundprinzipien wissenschaftlich zu formulieren:
Das Prinzip der Einheit der Menschheit und damit die Einheit des historischen Prozesses.
Das Prinzip der historischen Regelmäßigkeit. Marx geht von der Anerkennung des Handelns im historischen Prozess gemeinsamer, nachhaltiger, sich wiederholender, inhaltlicher Beziehungen und Beziehungen zwischen Menschen und den Ergebnissen ihrer Tätigkeit aus.
3. Der Grundsatz des Determinismus ist die Anerkennung des Bestehens von Ursache-Wirkungs-Beziehungen und Abhängigkeiten.
Das Prinzip des Fortschritts. Aus der Sicht von K. Marx ist der historische Fortschritt die fortschreitende Entwicklung der Gesellschaft, die immer mehr und mehr steigt.
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