4. Beantworten Sie die Fragen.
1) Um wieviel Uhr beginnt der Unterricht?
2) Durch welche Straßen gehst du zum Unterricht?
3) Bis wann dauert das Schuljahr?
4) Um wieviel Uhr beginnt dein Schultag?
5) Für wen bringst du diese Blumen?
6) Für wen sorgst du?
7) Bis welchen Tag muss ich im Bett liegen?
5. Gebrauchen Sie in, an oder auf.
1) (auf dem/am) Ufer. 7) (im/auf dem) Sessel.
2) (in/ auf) der Fabrik. 8) (im/auf dem) Werk.
3) (im/dem) Stadion. 9) (auf dem/im) Berg.
4) (auf dem/am) Fenster. 10) (am/im) Abend.
5) (im/am) Park. 11) (am/im) Büro.
6) (auf dem/im) Stuhl. 12) (in der/ an der) Schule.

Моя рабочая неделя длится с понедельника по субботу. Воскресенье – мой выходной день. Я пытаюсь со смыслом провести свое свободное время, планирую свой выходной день таким образом, чтобы не терять ни минуты. В этот день я встаю не так рано и сплю иногда до 9 часов, потому что сон очень важен для нервной системы. Потом я делаю утреннюю гимнастику. Если погода хорошая, то четверть часа бегаю в парке. Без спорта я не могу представить свою жизнь. После утренней гимнастики я привожу комнату в порядок и принимаю душ. В 10 часов мы с семьей завтракаем. Во время завтрака я утренние газеты или слушаю новости по радио. После завтрака маме по хозяйству или иду по магазинам.

(на немецком)

Meine Arbeitwoche dauert von Montag bis Sonnabend. Sonntag ist mein Ruhetag. Ich versuche meine Freizeit sinnvoll zu gestalten, plane meinen Ruhetag so, dass ich keine Minute verliere. An diesem Tag stehe ich nicht so früh auf und schlafe manchmal bis 9 Uhr, denn der Schlaf ist sehr wichtig für das Nervensystem. Dann mache ich die Morgengymnastik. Beim guten Wetter laufe ich eine Viertelstunde im Park. Ohne Sport kann ich mir mein Leben nicht vorstellen. Nach der Morgengymnastik bringe ich das Zimmer in Ordnung und mache meine Morgentoilette.

langjährige erfahrungen mit der ausbildung von kindern mit behinderungen in den aktivitäten der methodischen vereinigungen, in seminaren, konferenzen, sowohl auf der ebene der bildungseinrichtung als auch auf der städtischen und republikanischen ebene aus. ich teile auch erfahrungen mit meinen eltern und studenten. in seiner arbeit benutze ich moderne technologien. ausgezeichnet mit ehrenurkunden, zertifikaten.

vierzehn jahre arbeite ich in der schule mit besonderen und sehr geliebten kindern. ich versuche immer freundlich und reaktionsschnell mit jungs und kollegen zu sein. ich habe es nie bereut, dass ich eine korrekturausbildung erhalten habe, weil es mir erlaubt hat, vielen familien zu helfen. oft legen die eltern keine bedeutung bei, rechtzeitig mit der behandlung und dem training zu beginnen. mein wissen und meine pädagogische hilfe helfen dabei, den richtigen weg für die entwicklung kleiner kinder mit behinderungen zu finden: sie zeigen, wie sie erziehen können, was und wie sie lehren können. in gesprächen mit meinen eltern teile ich erfahrung und kann genau sagen, dass die schwierigkeiten, mit denen eine familie konfrontiert ist, ein kind mit behinderungen erzieht, gelöst sind und es viele spezialisten gibt, die immer zur rettung kommen und in der nähe sein werden. in diesen momenten geben meine worte kraft und helfen der familie, am morgen sicherer zu werden.

ein defektologe ist einer der wichtigsten, verantwortungsbewussten, gefragten berufe. ich liebe meine harte, aber notwendige und interessante arbeit. ich bin stolz auf meinen beruf!