Antworten Sie auf folgende Fragen. Beachten Sie die Zeit der Handlung und den
Gebrauch der Konjunktionen wenn und als.
а 1. Was macht der Junge, wenn er aufsteht? (Er macht sofort das Fenster auf.) 2. Was macht
die Alte, wenn sie Kopfschmerzen hat? (Sie nimmt Aspirin ein.) 3. Was macht der Vater, wenn er
von der Arbeit kommt? (Er küsst die Kinder.) 4. Was macht der Freund, wenn sein Fahrrad kaputt
ist? (Er repariert es selbst.) 5. Was macht der Student, wenn er Prüfungen hat? (Er arbeitet sehr viel.)
6. Was macht die Freundin, wenn sie Ferien hat? (Sie fährt ans Meer.) 7. Was macht der Bruder,
wenn er frei hat? (Er hört Musik.) 8. Was machen die Schulkinder, wenn sie aus der Schule
kommen? (Sie machen ihre Hausaufgaben.)
b 1. Was wird seine Schwester machen, wenn sie die Schule hinter sich hat? (Sie geht auf die
Universität.) 2. Was wird er machen, wenn er gesund wird? (Er geht wieder arbeiten.) 3. Was wird
der Onkel machen, wenn er in Rente geht? (Er wird in seinem Garten mehr arbeiten.) 4. Was wird
das Mädchen machen, wenn es sechzehn Jahre alt ist? (Es geht in die Lehre.) 5. Was werden sie
heute machen, wenn der Unterricht zu Ende ist? (Sie gehen in ein Museum.) 6. Was werden die
Eltern machen, wenn sie von der Ostsee kommen? (Sie fahren noch für einige Tage nach Potsdam.)
7. Was werden die Touristen machen, wenn sie nach Dresden kommen? (Sie werden die
Gemäldegalerie besichtigen.) 8. Was wird diese Frau machen, wenn ihre Kinder groß geworden
sind? (Sie wird viel reisen.)
c1. Was machte er immer, wenn er nach Berlin kam? (Er ging in den Zoo.) 2. Was machten
die Touristen, wenn es dunkel wurde? (Sie machten Feuer.) 3. Was machte der Mann jedes Mal,
wenn er telefonieren musste? (Er suchte nach seinem Telefonbuch.) 4. Wohin ging der Vater immer,
wenn er eine Reise machen wollte? (Er ging in ein Reisebüro.) 5. Was machten die Kurgäste, wenn
es regnete? (Sie spielten Karten oder sahen fern.) 6. Was machten die Eltern jedes Mal, wenn die
Tochter Geburtstag hatte? (Sie schenkten ihr eine wertvolle Briefmarke.) 7. Wie war das Wetter,
wenn wir nach London kamen? (Es regnete immer.) 8. Was machten gewöhnlich die Kinder, wenn
die Eltern nicht zu Hause waren? (Sie spielten in ihrem Zimmer.)
d1. Was machte der Mann, als er ins Zimmer trat? (Er grüßte alle.) 2. Was haben sie gestern
gemacht, als sie zu Abend gegessen hatten? (Sie gingen ins Kino.) 3. Was machte der Junge, als er
von seinem Vater Geld bekommen hatte? (Er kaufte sich Schokolade.) 4. Wie war das Wetter, als ihr
euch an der Ostsee erholtet? (Das Wetter war sehr gut.) 5. Wie reagierten die Zuschauer, als sie diese
Szene sahen? (Sie lachten.) 6. Was sagten die Eltern, als er alles erzählt hatte? (Sie sagten kein
Wort.) 7. Was machten gestern die Kinder, als der Vater nach Hause kam? (Die Kinder schliefen
schon.) 8. Was machte das Mädchen, als es mit den Schulaufgaben fertig war? (Es ging mit seiner
Freundin spazieren.)
Перед выполнением данного упражнения необходимо повторить следующие правила образования настоящего времени:
Настоящее время глагола образуется путём прибавления к основе глагола личных окончаний.
Сильные глаголы с корневым гласным е изменяют его на i или ie во 2-ом и 3-м лице единственного числа. Исключения: stehen (стоять); gehen (идти).
Сильные глаголы с корневыми гласными а, о, u, аu во 2-ом и 3-м лице единственного числа получают умляут.
Если основа глагола заканчивается на -s, -ss, -ß, -z, -tz (например: heißen, lesen, sitzen, vergessen), то во 2 лице единственного числа s в окончании выпадает, и глаголы получают окончание -t.
Упражнение 135.
а) во втором лице единственного числа Präsens
1. Du hilfst der Mutter und wäschst das Geschirr.
2. Du isst gern Eis.
3. Du fährst in den Ferien in die Berge.
4. Du triffst auf der Straße unsere Lehrerin.
5. Du vergisst oft die Hausaufgaben.
6. Du liest viel und gern.
7. Du läufst gern um die Wette.
8. Du sprichst gut Deutsch.
9. Du nimmst dieses Buch in der Schulbibliothek.
10. Du trägst die Reisetaschen in den Zug.
б) в третьем лице единственного числа Präsens
(можно поставить любое местоимение 3-го лица единственного числа - еr/sie/es)
1. Er (sie/es) hilft der Mutter und wäscht das Geschirr.
2. Er (sie) isst gern Eis.
3. Er fährt in den Ferien in die Berge.
4. Er trifft auf der Straße unsere Lehrerin.
5. Er vergisst oft die Hausaufgaben.
6. Er liest viel und gern.
7. Er läuft gern um die Wette.
8. Er spricht gut Deutsch.
9. Er nimmt dieses Buch in der Schulbibliothek.
10. Er trägt die Reisetaschen in den Zug.
в) во втором лице множественного числа Präsens
1. Ihr helft der Mutter und wascht das Geschirr.
2. Ihr esst gern Eis.
3. Ihr fahrt in den Ferien in die Berge.
4. Ihr trefft auf der Straße unsere Lehrerin.
5. Ihr vergesst oft die Hausaufgaben.
6. Ihr lest viel und gern.
7. Ihr lauft gern um die Wette.
8. Ihr sprecht gut Deutsch.
9. Ihr nemmt dieses Buch in der Schulbibliothek.
10. Ihr tragt die Reisetaschen in den Zug.
Weihnachten ist der beliebteste Feiertag in Weißrussland. Weihnachten in Weißrussland feiert man zweimal . Am 7. Januar feiern die Orthodoxen und am 25. Dezember feiern die Katholiken.
In Weißrussland gibt es viele Traditionen dazu.
Die Hauswirtinnen schmücken unbedingt das Haus und kochen etwas Leckeres. Die Kinder machen Masken und Kostüme, lernen und singen Weihnachtslieder. In den Städten finden Weihnachtsmärkte mit Konzerten statt. Alle lachen und freuen sich. Festliche Gottesdienste finden in den Kirchen statt. Viele Menschen gehen zur Kirche zu Weihnachten.
Nach der Kirche feiern die Menschen zu Hause. Sie decken den Tisch und unter die Tischdecke legen sie ein wenig Heu .Das Heu ist ein Symbol der Krippe, weil Jesus in einer Krippe geboren wurde. Auf dem Tisch soll eine Kerze sein, die den Stern von Bethlehem symbolisiert.
Ich bin stolz auf Traditionen meines Landes.