Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.
Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.
Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.
Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.
5. Соотнесите страну и традицию начала учебного года. ответы запишите так: 1-а.
a) Die Schule beginnt im April. Es ist die Zeit der Kirschblüte.
b) Die Schulee beginnt im Juli oder August. Die ABC- Schützen freuen sich über den Shulanfang. An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen große Zuckertüten.
c) Die Schüler kommen mit großen Straüßen roter Blumen in die Schule. Der erste Schultag beginnt mit Turnen.
d) Die Schüler versprechen schon am ersten Schultag, die Bänke nicht zu zerkratzen und nicht mit Tinte zu beschimiern. Sie müssen alles in Ordnung halten, um Strafe nicht zu zahlen.
6. Напишите степени сравнения прилагательных.
alt, groß, lustig, klug, lang, schön.
7. Напишите время словами. Составьте предложение с Es ist…
Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.
Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.
Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.
библиотека
материалов ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ
Die Jahreskontrolarbeit für 6. Klasse
1. Соотнесите немецкое слово с русским переводом, ответы запишите так: 1-с, 2-а.
1. das Schloss
2. das Rathaus
3. der Fluss
4. die Burgruine
5. das Wohnhaus
6. die Kirche
7. das Opernhaus
8. das Werk
9. der Jugendklub
10. das Hotel
a. завод
b. церковь
c. замок
d. жилой дом
e. ратуша
f. развалины крепости
g. дом оперы
h. отель
i. река
j. молодежный клуб
2. Соотнеси немецкое слово с его русским переводом, ответы запишите так: 1-с, 2-а.
2. der Flieger
3. der Gärtner
4. der Fahrer
5. der Dolmetscher
6. der Lehrer
7. der Arzt
8. der Unternehmer
a. водитель
b. продавец
c. учитель
d. переводчик
e. летчик
f. предприниматель
g. садовник
h. врач
3. Образуйте сложное слово и напишите его вместе с артиклем.
a) das Papier + die Fabrik = b) die Straßen + das Gespräch =
c) das Haus + das Tier = d) die Stadt + der Bewohner =
4. Образуйте Partizip II.
turnen, malen, machen, tanzen, pflücken, baden, spielen, lachen, suchen, kochen.
5. Соотнесите страну и традицию начала учебного года. ответы запишите так: 1-а.
a) Die Schule beginnt im April. Es ist die Zeit der Kirschblüte.
b) Die Schulee beginnt im Juli oder August. Die ABC- Schützen freuen sich über den Shulanfang. An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen große Zuckertüten.
c) Die Schüler kommen mit großen Straüßen roter Blumen in die Schule. Der erste Schultag beginnt mit Turnen.
d) Die Schüler versprechen schon am ersten Schultag, die Bänke nicht zu zerkratzen und nicht mit Tinte zu beschimiern. Sie müssen alles in Ordnung halten, um Strafe nicht zu zahlen.
6. Напишите степени сравнения прилагательных.
alt, groß, lustig, klug, lang, schön.
7. Напишите время словами. Составьте предложение с Es ist…
MUSTER: 6:45 – Es ist Viertel vor 7.
a) 7:00 b) 8:45 c) 4:30 d) 2:15
8. Найдите 5 лишних слов и выпишите их.
Frankfurt, Stuttgart, Paris, Hamburg, München, Amsterdam, Berlin, Dresden, Wien, Leipzig, Bonn, Bremen, Istanbul, Magdeburg, Köln, Detroit.
9. Дайте определение словам (развернутый ответ):
a) die Quadriga; b) der Reichstag; c) Kurfürstendamm.
10. Дополните предложения, используя слова: fliegen или fahren.
a) Sie wollen mit dem Bus und dem Auto… b) Sabine will mit dem Schiff… c) Sven will mit fem Fleugzeug …
11. Восстановить последовательность диалога официанта и клиента ресторана. ответы запишите так: gaecbfhd.