Ubersetzen sie ins deutche
1- у тебя есть карандаш? дай мне его. я запишу это слово.
2- почему ты не пишешь? у меня нет тетради. возьми вот эту тетрадь и пиши скорее.
3- ты живешь один? нет, у меня есть мать и брат.
4- у вас есть словарь? да вот он лежит. возьми его.
5- сколько у вас сегодня уроков? у нас сегодня семинар и лекция. занятия кончаются рано.
6- у вас сегодня нет уроков языка? нет. завтра у нас два урока языка.
bilden sie entsprechende formen des imperativs.
a)
1- du studirest deutch.
2- du besuchst das konzert oft.
3- du kommst fruh.
4- du siehst die arbeit durch..
5- du hilfst mir.
6- du antwortest sofort.
7- du ubst den laut ein. du laufst schnell.
9- du fahrst morgen.
b)
1- ihr treibt sport.
2- ihr verbringt die freizeit zusammen.
3- ihr wiederholt das gedicht.
4- ihr lest viel deutsch.
5- ihr nutzt die zeit gut aus.
6- ihr vergesst das nicht.
c)
1- sie fuhren ein beispiel an.
2- sie erklaren den fehler.
3- sie lesen vor.
4-sie vergessen das nich.
5- sie nehmen platz.
d)
1- wir horen aufmerkasm zu. wir besprechen den text. wir treten ein.
bilden sie alle formen des imperativs von den verben:
laufen, sprechen, gehen, geben, abhoren, eintreten, einschalten, durchsehen, aufsetzen, ablegen
gebrauchen sie dieselben verben im imperativ.
muster: du sprichst zu leise. sprich laut.
1- warum hilfst du uns nicht? uns!
2- warum besucht ihr uns nicht? uns!
3- sie treiben wenig sport. sport!
4- du arbeitest wenig. mehr!
5-du wiederholst die regeln nicht. sie!
6- warum fuhren sie keine beispiele an?
7- warum versucht ihr das nicht? das!
8- du liest wenig. mehr!
9- warum schaltest du das radio aus? es
10- du vergisst immer den ausdruck. ihn nicht!
11- warum zeigst du mir dein heft nicht? es mir!
12- warum hort ihr nicht zu!
13- warum nimmst dudas buch nicht? es!
14- warum tretet ihr nicht ein? !
bilden sie befehlassatze, die zur situation passen. gebrauchen sie die eingeklammerten verben.
muster: warum lacheslst du? sei ernst!
1- warum hast du den kopfhorer aud dem kopf? (absetzen)
2- wir brauchen das tonbandgerat nicht mehr. (ausschalten)
3- horen wir das radio! (einschalten)
4- warum schweigst du? (sprechen)
5- warum kommt ihr nicht zu mir? (besuchen)
6- jetzt sollen sie eine kurzgeschichte horen? (die kopfhorer aufsetzen)
7- dusollen alles ohne fehler wiederholen. (versuchen)
8- warum sitzt ihr zu hause? (spazierengehen)
9- warum stehst du hier? (eintreten)
10- ich verstehe das nicht. (erklaren)
11- du vergisst immer meine adresse. (merken)
12-ohne beispiel ist es nicht klar. (anfuhren)
13- wir brauchen einen plan. (zusammenstellen)
14- was ist los? (erzahlen)
1.die deutschen kinder lernen in der grundschule 4 jahre. 2. in der 5. klasse entscheiden sich die schuler und ihre eltern uiber die schube 3. nach der 9. klasse kann man schon die berufsausbildung beginnen. 4. nach abschluss der sekundarstufe kann man an der universitat studieren. 5. die absolventen der hauptschule durfen an der fachoberschule nicht studiee. 6. normalerwcise dauert die berufsausbildung 4 jahre. 7. nach abschluss der fachoberschule bekommt man fachoberschulreife. 8. nach abschluss der berufsschule kann man an der fachhochschule studieren.
Объяснение:
По тексту несколько цифр исправила но вроде бы всё правильно, не знаю какие здесь должны быть ошибки
Объяснение:
Перевод:
а) ответьте на следующие вопросы. • Что он / она любит читать? • Какой должна быть книга / текст? Рут (12): Я всю жизнь люблю читать, особенно эстетическую литературу. Моя домашняя библиотека полна различных романов из мировой литературы. Когда читаю, я чувствую, что нахожусь в другом мире. Я ставлю себя на место этих книг и считаю, что они важны в школе. Читают классику. Иногда я также читаю книги, которые просто расслабляют. В любом случае это должно быть красиво написано. Я предпочитаю в ванне или в постели. Серкан (14): Единственная книга, которую я прочитал, это «Die Welle». Мы говорили об этом в школе, а потом я ее купил. Иногда я читаю молодежные журналы: короткие информативные тексты о спорте и музыке. Ага. Я не люблю читать, люблю смотреть телевизор. Но я предпочитаю болтать в Интернете. В конце концов, именно так я и добираюсь до чтения. Магнус (11): Я книжный червь. Во время чтения я могу отключиться и представить себе что-то новое. Книгам не хватает объема - Будь милым, расслабленным и грамотно написанным. Меня больше всего интересуют приключенческие книги. От этого практически невозможно уйти. Я читаю за своим столом, вот где я могу лучше всего сконцентрироваться. Я беру большинство книг из школьной библиотеки. или с друзьями. Карина (13): Самое главное при чтении - это, конечно, хорошая книга. А если вторая страница читается плохо, то я перестаю читать. Я люблю читать криминальные романы, но желательно книги о лошадях. Поскольку я есть пони, читать много саквояжей Книги по уходу за лошадьми. Я также увлечен чтением других книг о лошадях. Друзья знают о моем хобби и часто дарят мне книги о лошадях. Время от времени я покупаю себе немного в книжном магазине. Большую часть времени я читаю в постели перед сном. Летом люблю читать на лугу.