Вставить буквы в пропуски Ich mag gerne, wenn alles schön ordentlich ist. Dann fühle ichmich wohl, Desh＿ mag ich me__ Zimmer am lieb＿ da kann i＿ alles so mac___ wie ich es will, und kei＿ bringt mir al＿ durcheinander. Mein Lieblin___ mein Schrei＿ Hier habe ich all＿. Hier kann i＿ spielen, Musik hör＿ Filme sehen, in Internet surfen und natürlich f＿ die Schule arbei___.Auch wenn me__ freund kommt, sitz__ with meistens a__ meinem schreibtisch. Es i__ einfach alles da was wir brau__. Wenn ich nich_ in d__ schule bin ich meistens in meinem zimmer. Hier stort mir kein.

1. Als sie einander zum ersten Mal sahen, wussten nichts voneinander.

2. Warum habt ihr ständig miteinander Krach?

3. Sie sind viele Jahre bekannt. Sie schreiben einander lange Briefe, telefonieren miteinander und besuchen einander jeden Sommer.

4. Warum haben sie sich scheiden lassen? Ich glaube, sie lieben einander. – Ja, aber sie waren so eifersüchtig aufeinander, waren einander böse und beschlossen, sich voneinander zu trennen.

5. Warum redet ihr miteinander nicht? Man kann doch einander alles erklären.

6. Der jüngere und der ältere Bruder waren aufeinander sehr neidisch. Sie halfen einander nicht und waren schadenfroh, wenn einem von ihnen etwas passierte.

7. Die beiden Boxer möchten nächstes Jahr noch einmal gegeneinander kämpfen.

8. Diese zwei Alten sorgten füreinander so zart und rührend wie am ersten Tag ihres Familienlebens.

9. Sie erinnerten aneinander sehr oft.

10. Die Kinder mussten entlang des Baches hintereinander gehen.

11. Kinder, ihr sollt nicht alle zueinander reden, sonst verstehe ich kein Wort.

Объяснение:

Взаимные местоимения (Reziprokpronomen) – это местоимения, которые указывают на взаимный характер действия. К взаимным местоимениям относятся  einander – друг друга, а также местоимение einander с различными предлогами, с которыми оно пишется слитно.

Взаимные местоимения не изменяются.  

Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.

Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.

Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.

Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.