1.1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
11.2. Какие две функции гражданского общества названы тексте? Какие
проявления гражданского общества названы в тексте? Укажите любые пять проявлений.
Что, по мнению автора, представляет собой гражданское общество?
Гражданское общество это общество структурированное. Оно содержит внутри себя
массу негосударственных объединений, независимых от государства, и человек, являясь
членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед
лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Член
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба
содействия пожарным, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я
коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы друг
другу. Тот же «Союз потребителей» - очень серьезная общественная организация, которая по
вашей может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные
товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе,
разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к
правам потребителей.
ВЗЯТЬ,
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если
к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие
предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры
дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные
библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.​

Главное отличие человека от животных - то что он додумался изобрести орудие труда. В начальные древние времена изначально были такие орудия: заострённый камень - для того чтобы глушить рыбу, заострённый камень прикреплённый к палке - топор - служил для охоты. Позже - на следующей ступени развития появился лук - он более удобной охоте, появились первоночальные как бы удочки. Далее люди начали заниматься земледелием - появилась мотыга - для распашки земли. Далее в земледелии появился плуг который тоскал человек. Далее в плуг стали запрягать быков и т. д. - это всё было в древние времена. В средние века всё было уже намного продвинутей. А далее всё было уже такое как сейчас в наши времена у нас. Таким образом люди постепенно предумывали более умное орудие. Так менялось и общество - аграрное - общество в котором преобладает земледелие, индустриальное - общество в котором преобладает производство, заводы. И постиндустриальное - общество в котором преобладают информационные устройства - компьютеры.

 

Молодежь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характе­ристик (приблизительно от 16 до 25 лет1), особенностей социального положения и определенных социально-психоло­гических качеств. молодость — это период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения и жизненных ценностей, выбора спутника жизни, создания семьи, достижения эконо­мической независимости и социально ответственного поведе­ния. молодость является определенной фазой, этапом жиз­ненного цикла человека и биологически универсальна.особенности социального положения молодежи- переходность положения.- высокий уровень мобильности.- освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса.- активный поиск своего места в жизни.- благоприятные перспективы в профессиональном и ка­рьерном плане. молодежь — это наиболее активная, мобильная и дина­мичная часть населения, свободная от стереотипов и предрас­судков предыдущих лет и следующими социаль­но-психологическими качествами: неустойчивость психики; внутренняя противоречивость; низкий уровень толерант­ности (от лат. tolerantia — терпение); стремление выделиться, отличаться от остальных; существование специфической мо­лодежной субкультуры. типичным для молодежи является объединение в нефор­мальные группы, которые характеризуются следующими признаками: - возникновение на базе стихийного общения в конкрет­ных условиях социальной ситуации; - самоорганизация и независимость от официальных структур; - обязательные для участников и отличающиеся от ти­пичных, принятых в обществе, модели поведения, которые направлены на реализацию неудовлетворяемых в обычных формах жизненных потребностей (они нацелены на самоут­верждение, придание социального статуса, обретение защи­щенности и престижной самооценки); - относительная устойчивость, определенная иерархия среди участников групп; - выражение иных ценностных ориентации или даже мировоззрения, стереотипов поведения, нехарактерных для общества в целом; - атрибутика, подчеркивающая принадлежность к дан­ной общности.в зависимости от особенностей самодеятельности молодежи можно классифицировать молодежные группы и движения