1. Дополните пропущенное слово в предложении:
Субъективное юридическое право представляет собой меру ... поведения лица, обеспечиваемую
исполнителем юридических обязанностей другими лицами и гарантируемую государством.
а) обязательного в) возможного
б) должного г) санкционированного
2. Судебная власть отличается от всех иных ветвей власти тем, что суды:
а) не издают законов
б) применяют законы, изданные парламентом
в) осуществляют правосудие
г) осуществляют надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории
государства
3. Кодексы - это ...
а) законы, принятие которых предусмотрено Конституцией РФ в особом, усложненном порядке
б) основные законы государства и субъекта федерации
в) законы, с которых систематизируются юридические нормы в какой-либо
определенной отрасли права
г) это подзаконные нормативные акты
4. Укажите, какие ветви власти соответствуют принципу разделения властей
а) законодательная, судебная, контрольная
б) законодательная, исполнительная, судебная
в) законодательная, избирательная, судебная
г) законодательная, политическая, судебная
5. Из предложенных условий трудового договора выберите то, которое относится к
обязательным:
а) условие об испытании
б) условие о неразглашении коммерческой тайны
в) условие об оплате труда
г) такое условие отсутствует
6. Юридическим лицом является:
а) индивидуальный предприниматель
б) гражданин, имеющий высшее юридическое образование
в) нотариус
г) акционерное общество
7. Является ли верным утверждение, что «незнание закона не освобождает от
ответственности»?
а) верно б) неверно
8. Постановления, издаваемые органами исполнительной власти, называются:
а) конституции в) кодексы
б) законы г) подзаконные акты
9. За совершение, каких действий наступает гражданско-правовая (имущественная)
ответственность?
а) нарушение договорных обязательств
б) за причинение ущерба имуществу стороны трудового договора
в) за совершение дисциплинарного проступка
г) за совершение преступления
10. Соотнесите между собой термины и определения:
1) Права, обеспечивающие возможность участия граждан в политической жизни страны и
осуществлении государственной власти
2) Права, обеспечивающие благосостояние и достойный уровень жизни
3) Права, обеспечивающие духовное развитие и самореализацию личности
4) Права, принадлежащие человеку как личности, обеспечивающие свободу и невмешательство
в его частную жизнь
а) гражданские права б) социальные права в) культурные права г) политические права
11. Кому принадлежит право помилования граждан, осужденных за преступление по
приговору суда?
а) Государственной Думе в) Генеральной Прокуратуре РФ
б) Правительству РФ г) Президенту РФ
12. Тяжким преступлением является:
а) умышленное или неосторожное деяние, за совершение которого максимальное наказание,
предусмотренное УК РФ, не превышает 3 лет лишения свободы
б) умышленное деяние, за совершение которого максимальное наказание, предусмотренное УК
РФ, не превышает 5 лет лишения свободы
в) неосторожное деяние, за совершение которого максимальное наказание, предусмотренное УК
РФ, превышает 3 года лишения свободы
г) умышленное деяние, за совершение которого максимальное наказание, предусмотренное УК
РФ, не превышает десяти лет лишения свободы
13. В компетенции какого правоохранительного органа находится расследование
уголовных дел о тяжких и особо тяжких преступлениях, совершенных
несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних?
а) полиции в) Федеральной службы безопасности
б) прокуратуры г) Следственного комитета
14. По какому договору происходит переход права собственности на имущество?
а) по договору аренды
б) по договору купли-продажи
в) по брачному договору
г) по договору перевозки
15. Дополните пропущенное слово в определении:
«Порядок образования высших органов власти в государстве называют …..»
а) суверенитетом
б) формой государственного устройства
в) политическим режимом
г) формой правления
1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
3. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
4. В Российской Федерации реализация права каждого человека на образование обеспечивается путем создания федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.
5. В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления:
1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и общения и условия, в максимальной степени получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
2) оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся и к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;
3) осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования.
Поэтому мы должны пытаться выпутаться из всех свои проблем, дел и прочих вещей которые нас задерживают и сковывают - не давая сделать нам то или иное.
Ведь свобода — это в первую очередь независимость от всего.
С другой стороны я бы хотел рассмотреть свободу с полной и свободой.
Мы ни к чему не относимся, ни от чего не зависим — Мы можем творить что угодно.
Но разве это нам разрешили?
Мне кажется — человек который свободен — получает обязанности оставаться свободным но не творить ни чего того что может противоречить другим людям.
Это похоже на выход из кинотеатра во время просмотра фильма, мы свободны от фильма, но у нас обязанность — уйти из зала тихо, чтоб не мешать ни кому. Немного свободы из жизни.
Всем наверное известно, что человек в 18 лет, становится независимым от родителей — казалось бы, вот она свобода.
Но за каждый свой шаг мы несем ответственность.
На нас кладется обязанность — соблюдать все законы и прочее, поэтому свобода — кроет в себе обязанности которые мы обязаны соблюдать.
А значит, мы получаем не - привилегию, а обязанность.