1. как ты понимаешь следующее высказывани
кого философа карла раймонда поппера: «на
пора понять, что вопрос «кто должен
ством? незначителен по сравнению с вопросами
шествляется власть? » и «как много власти с
в руках тех, кто ею обладает? ». каково тво
к этому высказыванию?
сказывание -
тера: «нам давно уже
а государ-
просами «как осу-
чого власти
каково твое отношение
2. проводимые в россии реформы одни газеты от
ют положительно, другие — отрицательно. считает
эту разноголосицу» нормальной? объясни свою та
ния.
ельно. считаешь ли ты
объясни свою точку зре-
3. используя интернет, найди сведения о работе госу-
дарственной думы рф. какие важные законы приняты за
последнее время? в чём их значение?
(при выполнении проконсультируйся с учите-
лем, посоветуйся с родителями.)
4. осенью 2010 г. в общественной палате рф проходи-
ло обсуждение проекта нового закона «об образовании».
один из участников обсуждения заявил: «наша не
в критике проекта, а в его «достройке». как соотносится
эта информация с содержанием статьи 2 закона «об обще-
ственной палате»?
5. исследование идеалов учащихся 8—9 классов показа-
ло, что образец для себя большинство о находят
среди политиков (43 %), в то время как 22 % видят его
среди героев кинофильмов, среди деятелей —
около 10 %, среди общественных деятелей - менее 2 %.
если бы вопрос об идеале был задан тебе, какой ответ был
бы дан? какие аргументы могут его подкрепить?
6. объясни, каким образом использование свободы од
ним человеком может ущемить права другого. кто должен
нести ответственность за соблюдение прав и свобод гражда
нина? аргументируй свой ответ.
Я очень люблю своих родителей!