1. Одной из наиболее используемых для анализа социальных процессов типологий является разделение обществ на традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное). Как в этих типах общества регулировались межкультурные взаимодействия?
выводы необходимо строить на основе характеристик различных типов общества, которые подробно разбираются в лекции. Для обоснования своей позиции нужно приводить конкретные примеры из истории (колониальные завоевания, миграции, особенности формирование полиэтничных или поликонфессиональных государств).

Нам не важно лицо главы государства,президента или монарха.
Очень важно объективно оценить то,как осуществляется главой власть,
и в какой мере он обладает ей,постольку,поскольку политическое равновесие и социально-экономическое развитие государства напрямую зависят от принципа и вида распределения власти.Ещё важнее то,какое отношение к власти имеет народ.Тогда мы сможем организовать страну,у которой есть будущее.

У нас демократия.Путин говорил(я недословно),что суверенитет и стабильный статус государства зависят от фундаментального права народа каким-то образом влиять на власть.
Что касается высказывания:
Правил Медведев,извините,4 или 5 лет.
А что поменялось сменой Путина?
Да ничего.
Принцип правления тот же.
Есть,конечно,тонкости от каждого Президента,но нас здесь об этом не спрашивают.

Сохранение традиций начинается с воспитания в семье. Из поколения в поколение передаются традиции разных народов, жителей разных регионов. В современном мире много стало забываться. Новые технологии позволяют обходиться, а значит и со временем забывать то, что было заведено годами нашими предками. Например: люди перестали собираться вечерами в большие дружные компании и петь фольклорные песни. Это не модно, это для кого то даже стыдно... да и зачем, ведь есть компьютер, интернет, диски с музыкой, да такой, которую не исполнишь "вживую".Одним словом, меняется все.
сохранения может быть только таким : дома, в школе, в институте, на работе, дети и взрослые люди должны организовывать и чаще участвовать в мероприятиях, посвященных искусству, ремеслу, семейным ценностям предков. С детства дети должны впитывать истоки своей культуры от родителей и бабушек-дедушек. А средствам массовых информаций необходимо чаще показывать передачи, фильмы, мультфильмы, новости, посвященные традициям того или иного общества.
(окончание придумай свое)