1.проанализируйте ситуацию,выдели в ней: -причины конфликта -инцидент. вчера кирилл рассказал лучшему другу илье о том ,что боится кататься с высокой горы,поэтому предпочитает гулять подальше от нее.собираясь на прогулку,илья посмеялся над страхами кирилла в присутствии группы одноклассников. среди них был сергей, которого кирилл недолюбливал за его ехидный язык. между кириллом и сергеем произошла ссора. илья промолчал. 2.перед тобой ряд слов, в различной степени связанных с понятием . расположите(в тетради) все слова на шкале таким образом, чтобы ближе всего к слову были помещены слова, более точно соответствующие данному понятию. имей в виду, что на одной позиции могу помещаться несколько слов. диспут,стычка,раздор,перебранка,столкновение,распря,брань,размолвка,сражение,несогласие,дискуссия,развал,скандал,неполадки,разногласие,ссора,нелады,схватка,перепалка,спор,потасовка. конфликт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 при подведении итогов слово,находящееся на 1 месте,получает 10 ,на втором 9 и так до 10 позиции. 3.что ты посоветовал бы другу, с которым поссорился ,изменить в своих взаимоотношениях, чтобы в следующий раз избежать конфликта? что бы ты посоветовал при этом самому себе?
К методам профилактики девиантного поведения относят:
психологические тренинги;воспитательные беседы, лекции;образовательные программы.
Профилактика психологических зависимостей.Формирование положительного отношения к себе и позитивного «Я-мышления».Профилактика сексуальных отклонений.
Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения молодежи научиться решать свои проблемы общепринятыми, законными методами и В зависимости от уровня вреда, причиняемого интересам общества, группы или личности различают несколько видов девиантного поведения:
деструктивное, приносящее вред только самому подростку – мазохизм, накопительство и т.д.;асоциальное, причиняющее вред социальной группе (семье, друзьям, соседям) – наркомания, алкоголизм и т.д.;противоправное, являющее собой нарушение правовых им моральных норм общества – хулиганство, грабежи, убийства и т.д.
Объяснение:
формирование личности человека – это процесс приобретения человеком личных и социальных качеств в процессе различных видов деятельности. формирование и развитие личности происходит постоянно, до самой смерти. каждый день с нами происходит то, что как-то влияет на нас, чему-то учит, каким-то образом развивает.
в одних и тех же условиях все люди развиваются по-разному. почему так происходит, и что играет роль в формировании личности человека? в этом процессе основное влияние оказывают факторы формирования личности:
генетические особенности. черты, полученные при рождении – это основание, на котором будет строиться будущая личность. с точки зрения генетики, не может быть двух одинаковых индивидов, поэтому все люди разные.
окружающая среда. пример: менталитет народов стран, находящихся в разных климатических поясах может существенно отличаться. вспыльчивые южане и спокойные северяне нередко становятся героями анекдотов.
культурное влияние. в каждой культуре – свои нравственные ценности и моральные нормы, которые в этой культурной среде прививаются детям от рождения. нам может показаться диким то, что нормально в индии или китае, и наоборот.
социальное влияние. проще говоря, на формирование личности человека влияют люди, которые его окружают. так называемый фактор «плохой» или «хорошей» компании. главные элементы: родители, одноклассники, друзья во дворе и т.д.
индивидуальный опыт. это совокупность всех жизненных ситуаций, в которые попадает человек. некоторые такие ситуации могут коренным образом изменить процесс социального формирования человека, например, смерть близких или рождение ребенка.
сочетание этих факторов при формировании личности дает всегда уникальный результат, даже если объект исследования близнецы, выросшие вместе.