14. В приведенном списке указаны черты сходства традиционного и индустриального общества и отличия традиционного общества от индустриального. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) развитие промышленности
2) наличие норм общественной жизни
3) признание прав и свобод граждан
4) создание культурных ценностей
Черты сходства Черты различия
15. Установите соответствие между фактами и ви проблем, к которым они относятся.
ФАКТЫ
А) всплеск рождаемости в странах Азии
Б) продовольственная стран Европы голодающему населению африканских стран
В) сокращение площади лесов на поверхности Земли
Г) тенденция старения европейских наций
Д) загрязнение Мирового океана
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
1) экологическая
2) демографическая
3) разрыв «Севера и Юга»
А Б В Г Д
16. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого обозначено соответствующей буквой.
(А) Ученые многих стран изучают процесс глобального потепления.
(Б) Вряд ли его последствия отрицательно скажутся на общественном развитии.
(В) Вкладывать большие средства в развитие этого научного направления нецелесообразно.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты
2) выражают мнения
А Б В
17. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Формирование личности происходит под влиянием социального окружения.
(Б) Принято считать, что человек личностью не рождается, а становится.
(В) В формировании личности играют роль и природные
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты
2) выражают мнения
А Б В
18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Каждое общество ценит определённые качества личности выше других, и дети усваивают и развивают эти качества благодаря социализации. Методы социализации зависят от того, какие именно качества личности ценятся выше, и в разных культурах они могут быть очень разными. В американском обществе высоко ценятся такие качества, как уверенность в себе, умение владеть собой и агрессивность; в Индии традиционно сложились противоположные ценности: созерцательность, пассивность.
Эти культурные ценности лежат в основе социальных норм. Нормами называются ожидания и стандарты, управляющие взаимодействием людей. Некоторые нормы представлены в законах, запрещающих воровство, нападение на другого человека, нарушение контракта и т. д. Такие законы являются социальными нормами, и те, кто нарушает их, подвергаются наказанию. На наше поведение в повседневной жизни воздействует множество ожиданий: мы должны быть вежливыми по отношению к другим людям; когда мы гостим в доме друга, следует сделать подарок для его семьи; в автобусе надо уступать места пожилым и инвалидам. Эти ожидания мы предъявляем и к нашим детям.
На поведение людей влияют не только нормы. Огромное воздействие на их поступки и стремления оказывают культурные идеалы данного общества. Кроме того, поскольку эти идеалы формируются на основе многих ценностей, общество избегает всеобщего единообразия. Например, мы ценим науку, поэтому имя Альберта Эйнштейна пользуется почётом и уважением. Мы также высоко ценим спорт, присваивая знаменитым спортсменам высокий социальный статус.
Социализация — двусторонний, разнонаправленный процесс. Происходит взаимовлияние между биологическими факторами и культурой, а также между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется.
Учёный — специалист в какой-либо научной области, внёсший вклад в науку.
В настоящее время (В РФ) присуждают учёные степени кандидата и доктора наук, для их получения нужно написать диссертацию после окончания обучения в магистратуре. Учёные изучают различные области тех или иных( технических, гуманитарных, социальных) направленостей посредством исследованием различных областей этих наук, окружающей среды, человеческого организма, разработкой изобретений, совершением различных открытий, проводит научные открытия, пишет научные труды.
Вся наша жизнь состоит из определенных правил и условностей. И это разумное решение человечества, так как правила (если они логичны) значительно облегчают жизнь в различных сферах жизни. Но помимо социальных и юридических правил существуют правила нравственности. Они определяют моральное качество каждого человека так сказать степень его сознательности.
Человек нравственный – это достаточно щепетильная личность в вопросах этики и морали. Его жизнь состоит из определенных условностей часто придуманных им самим. Абсолютно нравственных людей не бывает, ибо такой человек больше будет похож на изгоя. Подобные личности хорошо наблюдать, читая литературу конца 19 века. Особенно это касается английских аристократов. Возведя нравственность на очень высокий пьедестал, они с презрением относились к людям не «голубой крови», воротили нос от тех, кто хоть на йоту отходил от предписания морали.
Абсолютно нравственный человек, на мой взгляд, двуличен. Такой, фыркая презрительно при виде бедно одетого человека, сам может сидеть на сухом хлебе, но вот показать свою чистоту крови такому, же, как он сам – такой момент моралист не упустит. Веселая толпа молодых людей – нравственник нравоучительно монотонно бубнит что вот « я в свое время». И ведь да он в свое время веселился, так что соседи вызывали милицию.
В моем понимании нравственность и нравственный человек это определенные разумные правила и отношение человека к себе подобным. Нравственный человек не поднимет соседей в 5 утра выходного дня, делая ремонт. Потому что это протии не только его, но и социальных правил. Он не позволит ответить хамством на хамство. Не солжет, и не будет обелять себя, если виноват. Нравственность – это, прежде всего совесть каждого перед самим собой. Это порядок в личностном существовании и лишь потом только тактичное указание на чужие ошибки.
прощения за чрезмерную эмоциональность.)