2. что такое сильная личность? какими качествами она должна обладать? назовите человека, которого можно назвать сильной личностью. 4. определите, у какого ребенка самооценка завышена, а у какого - занижена. объясните свой ответ. а) перед контрольной все ученики класса усиленно готовились и повторяли, одна марина ничего не делала. а когда одноклассники поинтересовались, почему она не беспокоится, девочка ответила: "ну это же я! у меня же все всегда получается! зачем мне готовиться, и так все будет ок! " б) пошли гулять и позвали с собой диму. но мальчик долго не мог понять, что его действительно пригласили, а когда понял, что это так, не мог нарадоваться. ведь он считал, что у него нет 5. впишите в таблицу примеры (не менее 3-х! ) этих форм деятельности человека (примеры) игра учение общение 7. заполните пропуски в тексте. потребности бывают биологические, социальные и например, когда человек утоляет жажду или кушает, он удовлетворяет потребность, а когда он разговаривает с друзьями или пытается самореализоваться, он думает о потребности. духовные потребности тоже важны для человека. он реализует их, когда красивую музыку или 8.что для тебя жизненный успех? напиши формулу жизненного успеха человека. ++ = жизненный успех
Трудолюбивость, непоколебимый характер, упрямство и тд
Напоелон, Гитлер, Путин и тд
4.а- у Марины завышенная, тк она думает, что ей всегда все сходит с рук(так же Ее фраза:"ну это же я!")
Б-у Димы заниженная, тк удивился/не мог поверить, что его позвали гулять, нет друзей
5. Игра -настольные, мобильные, активные
Общение-виртуальное, живое, мобильное
Учение-дошкольное, школьное, специальное
7.духовные. Биологическую. Социальную. Слушает иди читает книгу.
8. Это субъективно, у каждого это "своё" понятие. Например : добиться поставленных целей, стать независимым и тд.
Любимое дело+трудолюбие+коммуникабельност