2. определите, к какому из типов статуса – приписываемому или
достигаемому - относятся следующие позиции: «полицейский», «вождь», «кочегар»,
«китаец американского происхождения», «космонавт», «женщина», «граф»,
«ребенок», «студент», «профессор», «народный депутат», «падчерица», «виконт»,
«паж», «адмирал», «император», «глава католической церкви», «сенатор»,
«президент», «свекор», «муж», «украинец», «принц», «герцог», «боярин», «опричник»,
«вельможа»
В нашем современном прогрессирующем обществе, которое твёрдо следует демократическому пути развития, является очень важным становление информированного, грамотного, толерантного человека, наделенного всеми правами и обязанностями. Высокоразвитая личность, нравственность и патриотизм гражданина – одна из главных задач нашего общества и государства в целом. Ведь на протяжении тысячелетий нашей страны люди гордились тем, что принадлежат к России, которая всегда стремилась к развитию цивилизованного общества и государства. Развитие личности, общества и государственности Конституция Российской Федерации – основной Закон нашей Великой страны. Конституция Российской Федерации является ориентиром для развития личности, общества и государства и с этой мыслью я полностью соглашаюсь.
Конституция важна для каждого из нас, в переводе с латыни слово
« Конституция» означает « устройство, установление». Она устанавливает - каким быть государству, какими правами и обязанностями обладает каждый гражданин, она определяет основы общественного и государственного устройства. Это прочный фундамент нашего с вами любимого общего дома, название которого – Российская Федерация.
Российское государство складывается веками и на нашей огромной территории сегодня проживает более 180 народов, которые живут в дружбе, имея различные взгляды на верование и расовую принадлежность. И не случайно предисловие ныне действующей Конституции Российской Федерации, принятой на всеобщем народном референдуме 12 декабря 1993 года состоит из одного большого предложения: « Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации»
Каждый гражданин должен понимать ответственность за воспитание подрастающего поколения, ведь от того, как нас воспитают наши родители, зависит в дальнейшем их жизнь, судьба наших ветеранов Великой Отечественной войны и могущество нашей любимой Родины. Казалось бы, всё довольно просто: родился человек, родители воспитывают своего ребёнка, Конституция гласит: « Каждый человек имеет право на жизнь» ( Конституция РФ, ст. 20). « Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую Медицинская в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно» (Конституция РФ, ст. 41) «Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления». (Конституция РФ, ст.21). И очень важно, что « Каждый имеет право на образование. Основное общее образование обязательно» ( Конституция РФ, ст.43). Эти права даны всем нашим гражданам и только что родившийся маленький человечек, находится под охраной государства, который в дальнейшем будет развиваться как личность, « Личность не рождаются, а личностью становятся» подтверждает А.Н. Леонтьев. Это путь человека ни одного дня, а может быть путь, длиною в жизнь. Человек должен самостоятельно контролировать себя, своё поведение, не нарушать права других: « Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени». (Конституция РФ, ст. 23), не забывать жить в дружбе со своей нравственностью. Не случайно Александр Солженицын писал в своё время: « Нравственное начало должно стать выше, чем юридическое и правовое». Нравственный воспитанный человек будет жить со своей совестью и тогда ему не придётся принимать участие в судебных разбирательствах и не нарушать Законы нашего государства.
Продолжая далее рассуждать о развитии личности, общества и государства, хочется напомнить слова известного английского писателя Д. Бернарда Шоу: « Мы научились летать в небе как птицы. Мы научились плавать в океане как рыбы. Теперь осталось научиться жить на Земле как люди». И чтобы научиться жить на Земле как людям, необходимо каждому человеку, соблюдать основной Закон Российской Федерации, не нарушать основы Конституционного строя нашего суверенного государства и помнить о трагических событиях предыдущих войн в истории человечества. Если общество и государство совместно направят свои усилия на развитие личности человека, только тогда мы сможем жить в правом государстве, найти преамбулу согласия между людьми. В достоверность выше сказанного приведу строки из басни И.А. Крылова:« Лебедь, рак и щука»:
можно развить тему о психологии поведения человека в разных ситуациях. если же ты будешь знать его,то и будет очевидно наперед знать,как поведет себя человек в той или иной ситуации,как ответит тебе и как прореагирует.
знать себя тоже довольно тяжело. но за время твоей жизни ты знаешь свои эмоции и действия в разных ситуациях. можно считать себя просвещенным. ведь ты можешь удержать эмоции в то время,когда не нужно этого делать (это тоже умение).
и вообще очень сложная тема
но всё-таки
у тебя всё получится,дерзай)