4. Как вы понимаете название одного из разделов пара- 2. Какие качества присущи личности?
3. Кто и что влияет на формирование личности?
и
2
H
3
С
T
4.
графа «Смысл жизни — в жизни!»?
5. Кто имеет большое влияние на формирование вашей
личности: родители, друзья, учителя или книги, кино, вирту.
альная реальность и т. д.?
6. В чём вы видите смысл вашей жизни в настоящее
время?
7. Одной из жизненных ценностей принято считать то, что
развитию таланта и дарований человека, без
чего невозможна реализация личности. Как вы понимаете
это выражение? Можете ли вы на основе собственного
опыта подтвердить или опровергнуть его?
T
5
E
I
74​

   Вчера был выпускной. Наконец я закончила школу! Как много приходилось писать, читать и учить. Зато это мне понять и осознать мир. Без этих знаний я бы не чего не знала. Боже как я скучаю по школе, по учителям... Да же не верится, что когда то я хотела навсегда закончить школу и не возвращаться, ещё говорила что скучать по ней не буду. Как я ошибалась. Как я скучаю по учителям, да же там кто бы с нашими одноклассниками так строг! Как бы я хотела вернуться в но увы.
   Я буду скучать по тебе школа, буду скучать по вам учителя!

Основные виды форм государственного устройства:

а)  унитарное государство – государство, которое имеет административно-территориальное деление и составные части которого не обладают суверенными правами и не имеют статуса государственных образований;

б)  федерация – такая система государственного устройства, при которой части государства представляют собой самостоятельные государственные образования, обладающие суверенитетом, со всеми вытекающими отсюда последствиями;

в)  конфедерация – временное объединение суверенных государств, созданное ими для достижения определенных целей;

3)  политический режим – методы осуществления государственной власти, с которых происходит реализация функций государства. К ним относятся убеждение, принуждение, поощрение, наказание.