4. Рассмотрите в учебнике на 78 иллюстрацию
(картина Б. М. Кустодиева «Земская школа в Москов-
ской Руси»). Составьте вопросы, относящиеся к школь-
ной тематике, на которые можно ответить по этой кар-
тине. Обсудите их в классе.​

Как сообщили корреспонденту varjag.net в Пинском горисполкоме, в 2015 году в городе родилось 1 866 маленьких пинчан – что на 43 больше, чем в 2014 году. Рождение первого ребенка зарегистрировали 793 семьи. Рождение второго ребенка – 809 семей. Рождение третьего ребенка было зарегистрировано в 250 семьях (2014 году таких семей было 218) и это  лучший показатель последних лет, начиная с 2009 года. Тенденция увеличения рождения вторых и третьих детей сохраняется.  Четвертый ребенок появился в 54 семьях, пятый – в 20 семьях, шестой — в 7 семьях, седьмого ребенка зарегистрировали 2 семьи, девятого – 2.

Безусловно, то, что на прогрессивной деятельности Петра лежала печать его исторической и классовой ограниченности. Но, действуя в интересах укрепления национального государства помещиков и нарождавшегося класса купцов, Петр вместе с тем укреплял экономическую мощь страны, что содействовало предотвращению опасности превращения русского государства в колонию западноевропейских стран. В этом и заключалась прогрессивная роль петровских преобразований.

Петру I принадлежит значительное место в истории развития экономической мысли России второй половины

XVII и первой половины XVIII века. Значение его как экономиста определяется не только тем, что им были выработаны самостоятельные экономические взгляды и суждения, но и тем, что эти взгляды нашли действенное претворение в большой конкретной экономической деятельности, сыгравшей определенную роль, как в развитии народного хозяйства страны, так и в развитии русской экономической мысли.