40 №1. установите соответствие между понятиями и их определениями. понятия определения а) индивидуальность б) сознание в) личность 1) отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает 2) совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми 3)совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого №2. верны ли следующие суждения о личности а. личность возникает в результате биологического развития человека б. огромное влияние на становление личности оказывает общество 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ответ: 2 №3. верны ли следующие суждения о личности а. личность формируется во взаимосвязях с другими людьми б. личность формируется на протяжении всей жизни человека 1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны №4. №4: продолжите предложения. личность -… личность формируется…. сильной личностью называют…. например, …. чтобы мне стать сильной личностью мне нужно…. №5. выберите верные суждения 1.интерес к своему «я» человек начинает испытывать в раннем детстве 2.стремление человека узнать и оценить свои чтобы выжить и действовать в окружающем мире, всегда было важной потребностью. 3.если у человека завышенная самооценка, он обязательно добьётся успеха. 4.человек обладает огромными главное – уметь им воспользоваться и развивать их 5. если у тебя есть талант, то он и так разовьется без особых усилий. №6. установите соответствие между понятиями и их определениями. понятия определения а) самопознание б) самооценка в) потребность 1) оценка самого себя как личность 2) нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, общества в целом 3) изучение личностью собственных психических и особенностей, осмысление самого себя №7. выберите правильный ответ 1.укажите отличия человеческой деятельности от поведения животных 1) взаимодействие с окружающим миром 2) при к окружающей среде 3)наличие продуманной цели 4) внешняя активность 2.что объединяет слова «игры», «учение», «труд» 1) это потребности организма человека 2) это виды деятельности 3) это качества человека 4) это получения заработка 3.что из названного не является отличительной чертой деятельности человека 1) определение цели 2) осознанные действия 3) анализ результата 4) инстинкты 4. существует пословица: «стрелять по воробьям из пушки». эту пословицу употребляют, когда человек 1) не планирует свою деятельность 2) не анализирует результат деятельности 3) неверно подбирает средства для достижения цели 4) неверно ставит цели №8. что из перечисленного можно отнести к деятельности 1.девочка занимается спортивной гимнастикой; 2. дети играют в футбол во дворе; 3. пчелы делают мед 4. бабушка вяжет носки 5.бобры строят платину 6. малыш собирает пирамидку 7. постовой регулирует уличное движение 8. мальчик играет в компьютерную игру 9. собака сторожит дом 10. композитор сочиняет оперу 11.учитель ведет урок 12.белка делает запасы на зиму 13. мама сажает цветы. №9. что из перечисленного относится к чувствам, а что к эмоциям? страх, радость, гордость, влюбленность, зависть, любовь, дружба, огорчение, печаль, злость. №10. прочитайте ниже слова и выберите из них пять наиболее подходящих к понятию «успех». труд, целеустремленность, слава, почет, усердие, богатство, знание, удача, профессионализм, настойчивость, везение, радость. - к этим словам добавьте еще три от себя, без которых понять, что такое успех, невозможно. на стр. 44 прочитайте. можно ли сказать, что авраам сергеевич норов добился успеха? какие качества или черты характера ему?
