А 1. Представление — это : 1) чувственное отражение в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся в сознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы чувств; 2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств ; 3)отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств в виде целостного образа ; 4) форма (вид) мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов, явлений
А2.Верны ли следующие суждения о формах чувственного и рационального познания? А. Ощущение, восприятие, понятие — это формы чувственного познания. Б. Представление, суждение, умозаключение — это формы рационального познания. 1)верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А3.Субъектом познания является: 1) мировой разум 2) человек 3) природа 4) любое живое качество.
А4.Верны ли следующие суждения о познании?
А. Познание относится к базовым потребностям человека.
Б. Познание всегда творческий характер.
1) верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А5. Критерием (ями) истины является (ются) : 1) соответствие господствующему в обществе учению; 2) практика 3) мнение руководства 4) все указанное выше.
А6.Определение: «Чувственный образ внешних характеристик предмета и процессов материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств» относится к понятию : 1) гипотеза 2) представление 3) восприятие 4) ощущение
А7. Верны ли следующие суждения о ступенях познания?
А. Различие между чувственным и рациональным познанием временное: вначале человек воспринимает внешние качества, свойства вещей предметов, а затем пытается проникнуть в сущность предмета или явления.
Б. Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и неразрывны.
1)верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А8. И чувственное, и рациональное познание: 1) формирует представления и знания о предмете 2) начинается с ощущения 3) дает наглядный образ предмета 4) использует логическое умозаключение
А9. Верны ли следующие суждения о социальном познании ? А. В социальном познании его субъект и объект совпадают . Б. В социальном познании активно используется эксперимент.
1) верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А10. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина — это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.
Б. Истина — это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.
1)верно только А; 2) верно только Б; 3) верно и А, и Б; 4) оба суждения неверны
А11.Верны ли следующие суждения об абсолютной истине? А. Ни одна из абсолютных истин не может стать относительной. Б. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.
1)верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А12.Верны ли следующие суждения об истинности знания?
А. Истинность любого знания имеет свои пределы, поэтому в нем содержатся моменты как абсолютной, так и относительной истины.
Б. Все наши знания только относительно истинны, в них нет никакой абсолютной истины.
1)верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А13.Определение: «Процесс получения объективного, истинного знания» относится к понятию: 1) житейское познание 2) научное познание 3) художественное познание 4) практическое познание
А14.Верны ли следующие суждения о паранаучном знании? А. Паранаучное знание отличается объективностью и истинностью. Б. Паранаучное знание совместимо с имеющимся научным знанием.
1)верно только А ; 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А15.Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточку»?
1)научному 2) художественному 3) практическому 4) житейскому
ответ:После распада СССР, если бы страной управляли грамотные люди, а не реформаторы-разрушители, необходимо было создать некий новый порядок и новую идею. То же, что было создано, было неуклюжей копией западного капитализма, которая так и не стала подобной оригиналу, а оставалась лишь подчиненной его частью. В нашей Конституции закреплено отсутствие какой-либо идеологии, но фактической идеологией стало лоскутное одеяло - экономический примитивно понятый либерализм при политическом наивном консерватизме. Необходимо выбрать какой-то внятный путь развития и идти по нему, строить новое общество и новую страну.
России однозначно нужен новый социокультурный порядок, так как его отсутствие - это непонятность, куда идти, что развивать, атомизация общества, каждый сам за себя.
К командной экономике, как показала практика, не стоит относиться пренебрежительно. Либералам-рыночникам пока не удалось воспроизвести ни одного из достижений Советского Союза. Когда федеральная Россия победит в войне всю Европу, отправит человека на Марс и создаст политический блок на полмира, не пользуясь при этом наследием "проклятой" командной экономики - тогда и можно будет говорить о том, чтобы отправить ее на свалку. А пока мы на одном лишь этом наследии выезжаем - не нам его ругать.
Ни одной из экономических ценностей, предложенных реформаторами 1990-2000-х, так и не удалось создать значимого, полезного и важного культурного феномена.
Объяснение:
План:
1. Культура - созданный искусственный мир
2. Понятие культуры
3. Вторая природа для человека
4. Звёздное небо - продукт культуры
5. "Сделанный мир" - наше воображение
ответы:
1. Латинский глагол "культивировать" означал обрабатывать почву.
2. Культ - ритуальные действия человека, призыв высших сил; культура по второй версии производна от понятия "культ".
3. Потому что всё, что он видит в мире, он видит через культуру. Например, звёздное небо. Древние видели в нём Большую медведицу, а мы ковшик с ручкой.
Примеры:
1) построены разные здания и предприятия
2) разные электрические приборы
3) различный транспорт