Аргументируйте своё мнение. На каком уровне осуществляется процесс познания в следующих ситуациях: а) вы рассматриваете произведение изобразительного искусства; б) вы доказываете теорему о сумме углов треугольника; в) вы вспоминаете, как вчера была одета ваша подруга (друг); г) вы делаете вывод о причинах возникновения агностицизма; д) вы пробуете приготовленное вами блюдо. Запишите ответ.

За последнии 100 лет государство активно вмешивается в дела семьи, устанавливает стандарты межличностного отношения , стандарты воспитания детей. все это нарушает права граждан на частную жизнь и права на своих детей. но государство и его рабы обосновывают необходимость такого вмешательства общественным благом, якобы они способны заставить даже самую непутевую семью алкоголиков жить праведно и если что отобрать детей и воспитать их достойными так вот, если ошибается половина населения, их дети скатятся в алкоголизм и наркоманию, но другая то половина останется жить, кто то найдет новое направление воспитания и это позволит развиваться обществу. а если ошибается государство? то своим вмешательством оно будет тянуть на дно все 100% населения. к чему это ? к депопуляции, к ослаблению нации и порабощению соседями? ладно пусть государство у нас умное и прямых ошибок по спаиванию и развращению общества не делает, закроем глаза на все что творится вокруг и поверим, что государство к этому не причастно. но как быть с развитием общества? способен ли чиновник быть креативным и предлагать что то новое? а если он даже будет таким прогрессивным и креативным как дима медведев, то будет ли его потенциал выше, чем все население страны? что наши чиновники креативнее чем все население страны? хорошо, но надо помнить, что никогда однозначно не знаешь что пойдет во благо, а что во вред, любая благая идея может превратится в ад, знает примеры с коммунистами и фашистами. значится прогрессивный чиновник будет вынужден эксперементировать над населением, поделить на группы и каждой группе задавать варианты стоп простите, а может мы с этим как нибудь сами, без указания способа завязывания шнурков?

Устав предоставляет лёгкое понятие договора. под ним понимается соглашение, предоставляющее сторонам ответственности и права. ответственности из договорного соглашения могут являться такие: произвести какое-то действие, отдать какое-то состояние, совершить какую-то работу. права предполагают возможность требовать выполнения этих обязанностей другой стороной. как правило, права и ответственность есть у обеих сторон. любой властен заключать договорное соглашение с кем угодно, и на каких угодно условиях. законами временами на этот случай ограничения, например, монополист не в праве отказать в договоре покупателю услуги или продукта. отказ рассматривается в суде иском об обязывании подписать договор. подписываемые договора обязаны не выходить за границы закона. к примеру, закон сможет требовать присутствие некоторых условий в каких-то вариантах договорных соглашений или давать государственным органам утверждать обязательную форму договора (примерные или типовые договора). в случае если закон меняется, то в контракт могут записывать поправки, предписанных законами. при подписании предварительного контракта образуется обязательство заключить договор с уже уточнёнными условиями в дальнейшем. если одна из сторон будет отпираться от заключения договорного соглашения, 2-ая сторона вправе идти в суд с иском. цена договорного соглашения – это сумма, уплаченная за услуги, сумма за предоставленный товар. в огромной части случаев стороны самостоятельно решают вопрос цены, время от времени согласно закону, стоимость определяют государственные учреждения. время договора обусловливается или точным временным отрезком или событием, которое приводит к прекращению обязательств. контракт как обычно заключают в свою выгоду, но временами его заключают в выгоду третьей стороны, к примеру, покупка за собственный денежный счёт жилья для иного человека.