В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
tretekova86
tretekova86
07.04.2023 02:17 •  Обществознание

Глава 8. договорный режим имущества статья 41 1. брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака. 2. брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. статья 42 1. брачным договором вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество , на его отдельные виды или на имущество каждого из . брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества . вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений < > 3. брачный договор не может ограничивать право или дее их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между , права и обязанности в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудо на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства. с-1. составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. с-2. когда может быть заключен брачный договор? с-3. найдите в тексте и выпишите три условия, без соблюдения которых брачный договор не имеет юридической силы. с-4. выпишите из текста документа любые два условия, которые не могут быть включены в брачный договор, и проиллюстрируйте каждое из них примером. с-5. при обсуждении условий брачного договора возник спор. одна сторона утверждала, что в договор необходимо вносить все имущество , другая сторона — что можно оговорить только часть имущества. как, по-вашему, разрешить этот спор? фрагмент текста, ответить на этот вопрос. с-6. в нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора придерживаетесь вы? с опорой на текст и обществоведческие знания два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции

Показать ответ
Ответ:
Anton222666222
Anton222666222
15.01.2020 21:21

Если, конечно, так можно сказать, то то, что происходит в обществе, касается и нас, обычных граждан, хотим мы этого или нет. 

 

Хотим или нет, но мы частенько узнаем из средств массовой информации то, что происходит в мире, то, что нам иногда нужно и то, что зачастую мы не хотим слышать. Мировые проблемы как ни как тоже наши проблемы.

 

Кто-то обращается к правительству с какой-либо или проблемой. Один против "малого государства" - это все равно, что один в поле не воин. Для этого иногда нужно против правительства пойти целым "собранием" - обществом. Но эти люди, скорее всего, становятся добровольцами, просто хотят Они - соучастники, а значит, что дальнейшее развитие событий неумолимо будет их затрагивать.

 

 

 

*Дала небольшие наметки, если Теперь это нужно хорошенечко раскрутить и преобразовать в маленькое сочинение. Удачи!

0,0(0 оценок)
Ответ:
иринка2807
иринка2807
20.10.2020 21:42

2) рассказ о видах своего труда должен включать в себя:

– указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают

содержание труда подростка дома;

– объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда

(перечисленных обучающимся видов деятельности);

– указание одного или нескольких видов общественно полезной деятельности,

в которых участвуют или могут принять участие подростки;

– объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности

для самого себя и своих сверстников

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Обществознание
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота