Какие стороны образования оказывают наиболее существенное влияние на общество и человека? сам не совсем понимаю этот вопрос, пишу реферат по теме «опережающее образование в условиях становления и развития информационного общества». и здесь такой подвопрос который нужно раскрыть в этом реферате. можете разъяснить этот вопрос, про какие стороны идет речь, и если что указать источники где можно найти инфу.

Мы часто получаем двойки,какова наша реакция? Конечно же мы расстраиваемся, и даже,может быть,нуждаемся в чей-то поддержке.Но когда ваш друг получает двойку,что вы делаете? Смеетесь и пытаетесь подшутить? Или оказываете моральную поддержку? Я нередко встречалась с ситуацией,когда моя подруга получала "два".В этот момент она краснела и очень сильно расстраивалась,я понимала как это неприятно и старалась ее поддержать.расмешить,возможно.объяснить тот материал,который она не поняла и вследсвие чего получила плохую отметку.Очень важно поддержать друга в трудную минуту ему,объяснить ему то,что он не понимает. В таких ситуациях я всегда своей подруге,ведь для чего еще нужны друзья? Конечно же для поддержки и взаимо

Я думаю, что преподаватель поддержал все, но наиболее точное предпоследнее. Так как в нем отражены все основные функции идеологии.
ориентационная -( идеология ориентирует субъектов политики в системе ценностей и интересов данной социальной группы);... различные группы людей осознают свое место в социальной действительности...
мобилизационная - (идеология дает установку на определенную политическую активность ее последователям) ... устремления и пути их реализации.
Хотя, когда, сейчас вспоминают советскую идеологию, сравнивая с современным обществом, обращают именно на нравственный аспект, на воспитание. Так что последнее тоже неплохое.

В первых двух показано критическое отношение к идеологии, так как она искусственно создана и манипулировать людьми.