Краткий пересказ 7 параграфа по обществознанию 6 класс. Под редакцией: Боголюбова, Ивановой. В интернете вбейте "онлайн учебник по обществу 6 класс параграф 7, боголюбова" , это решает мою оценку.​ Молю меня

ответ на поставленный вопрос уже существует. Ниже укажу источник:

"ответ:

Что я могу сделать для сохранения памятников культуры?

заниматься просветительской деятельностью, рассказывать об уникальности культурного наследия;

при необходимости можно подать заявление в органы охраны памятников и сообщить о том, что какое-то здание может быть объектом культурного наследия;

можно стать учстником инициативной градозащитной группы в городе, где проживаешь;

также можно стать волонтером различных движений.

Объяснение:

Культурное наследие - это различные памятники культуры. К ним относятся картины, гравюры, скульптуры и архитектуры.

На законодательном уровне статус памятника или охранный статус присваивается какому-то объекту.

Чтобы сохранить объекты культурного наследия, нужно регулярно мониторить их состояние."

(Источник:

Все­сто­рон­не раз­ви­тый и вос­пи­тан­ный че­ло­век ИЛИ че­ло­век с рав­но­мер­ным раз­ви­ти­ем всех сто­рон лич­но­сти и жи­ву­щий без внут­рен­них кон­флик­тов и про­ти­во­ре­чий, с внут­рен­ней со­гла­со­ван­но­стью.

2. Глав­ная цель школы — это не фор­ми­ро­ва­ние ком­пен­са­ций, не­об­хо­ди­мых для ра­бо­ты, а все­сто­рон­нее ин­тел­лек­ту­аль­ное и нрав­ствен­ное раз­ви­тие ре­бен­ка.

3. Об­ра­зо­ва­ние обес­пе­чи­ва­ет эко­но­ми­ку спе­ци­а­ли­ста­ми, науку — на­уч­ны­ми кад­ра­ми, что в ко­неч­ном счёте спо­соб­ству­ет по­вы­ше­нию эко­но­ми­че­ской мощи го­су­дар­ства.