Много ! выписать функции президента (статья 181-192,статья 193) слов 5(выписать структуру федеративного собрания) №2 выписать предметы ведения совета федерации и гос.думы (статья 103) глава 6.выписать функции правительства глава 7.определить что такое правосудие характеристика судеб.власти рф выписать функции конституционного суда

Конституция Российской Федерации является главным государственным законодательным документом. В её тексте приведены основные принципы принятые правительством. Одной из важных сфер регулирования является сфера межнациональной политики Российской Федерации.

В Конституции РФ на этот счет приведены следующие нормативы:

- соблюдение равенства прав и свобод населения страны, независимо от пола, национальности, расы, религиозных взглядов и принадлежности к определенным социальным группам;

- запрещаются притеснения прав граждан по признакам социальной, расовой, языковой, национальной и религиозной принадлежности;

- гарантируются права всех коренных народов с низкой численностью, в соответствии с Конституцией РФ и общепризнанными нормами и принципами международного права;

- каждый гражданин имеет право определять и указывать свою национальность без какого-либо принуждения;

- Российская Федерация гарантирует содействие развитию национальных культур и языков народов государства;

- запрещение деятельности, подрывающей государственную безопасность, возбуждающей социальную, расовую, национальную и религиозную рознь или вражду;

- защита прав и интересов граждан страны, находящихся за её пределами, а также сохранение родного языка.  

                     Эссе

       « Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий.»,- так сказал Козьма Прутков. Я согласна/ен с этим высказыванием. Ведь мы не  можем знать все, нам может нравится какая-то определенная тема.

      В  нашей реальности, мы часто сталкиваемся с чем-то непонятным, неопределенным. Почему это происходит? Зачастую от того, что  мы можем также что-то не понимать, потому что это  не совпадает с нашим мировоззрением. Что же с этим делать? Можно попробовать разобраться в теме, если ход мыслей все также не совпадает – оставить это, если это не является противоречием нашей сущности.

    Другие люди тоже высказывались по поводу знаний и одновременно незнания, например Сократ говорил «Я знаю, что ничего не знаю». Эта двоякость имеет суть, ведь если мы начинаем узнавать больше, то узнаем  и больше нюансов, а следовательно отсюда понимаем, как мало мы знаем…  

Объяснение: