Нужно составить анализ документа по данной схеме: А)Название документа
Б)Когда и кем был принят документ
В)Вид документа
Г)Цель его принятия, для чего документ принят
Д)Содержание пунктов, текста и их объяснение
Е) Выводы по документу, его актуальность, важность и историческое значение
Ж) Ваша оценка документа
Само задание:
Проанализировать статьи 5 и 43 закона об образовании.
заранее )
взялся за гуж не говори, что не дюж
долг платежом красен
Долг - не разжива.
Сам погибай, а товарища выручай.
Долг водой не погасить.
Назвался груздем - полезай в кузов.
Долг не ревет, а спать не дает.
Долг - тяжелое бремя: потеряешь сон и время.
Лучше худо исполнить свой долг, чем хорошо чужой.
Всяк держи свои рубежи.
До слова - крепись, а давши слово - держись.
Уговор дороже денег.
Хороший пример - наилучшая проповедь. (Английская пословица)
Исполняй свой долг, не думая об исходе (Индийская пословица)
Кто чувствует стыд, тот чувствует и долг. (японская пословица)
ответ:Правоохранительные органы — это учреждения, которые занимаются охраной правопорядка и защитой прав и свобод граждан. К правоохранительным органам относят суды, полицию, прокуратуру и т.д. Суды занимаются разрешением правовых споров, назначают наказание правонарушителям, определяют виновность лиц подозреваемых в совершении преступления. Полиция охраняет правопорядок, борется с уличной преступностью, ведет расследование уголовных дел. Прокуратура осуществляет проверки органов власти, учреждений на предмет соблюдения закона, защищает права и свободы граждан, осуществляет государственное обвинение в суде.
Объяснение: