Aizere20060304

25.05.2022 09:33 •  Обществознание

Нужны ответы к тесту по обществознанию за 8 класс. ! это ! а1 - в узком смысле общество: 1) часть природного мира; 2) население всего мира; 3) жители отдельной страны; 4) формы объединения людей а2 - какая их указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе? : 1) существует и развивается по своим законам; 2) имеет духовное развитие; 3) развивается со временем; 4) изменяется под воздействием человека а3 - какой признак характерен для индустриального общества? : 1) основа производства - информация; 2) преобладает ручной труд; 3)большинство населения предпочитает жить в городе; 4)развивается сфера услуг а4 - к социальной сфере общества относятся следующие понятия: 1) сырье и материалы; 2) образование и культура; 3) род, племя; 4) власть, государство а5 - в государственной думе обсуждали вопрос о снижении налогов. к какой сфере общественной жизни относится данный факт? : 1) политической и ; 2) политической и социальной; 3) социальной и духовной; 4) и социальной а6 - характерной чертой революции как формы общественного развития является: 1) организованное развитие; 2) эволюционное развитие; 3) изменения, производимые "снизу"; 4) изменения, проводимые "сверху" а7 - к проблемам относится: 1) терроризм; 2) безработица; 3) нравственное развитие общества; 4) религиозные конфликты а8 - верны ли следующие суждения о ? а. в условиях возможно разрешение всех существующих проблем б развитию научно-технического прогресса: 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верно а и б; 4) оба суждения не верны в1 - ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличия деятельности человека от поведения животных. выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия: 1) активность; 2) целеустремленность; 3) осознанность; 4) при прочитайте текст и выполните с1-с6 экология современная экология теснейшим образом связана с , , генетикой и эволюционным учением, а также с науками о земле – такими, как климатология, гидрология, геология и почвоведение. однако есть у экологии и свои особенности. имея дело с организмами, учёные-экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. порой они даже рассматривают организмы (или какую-либо их совокупность) как своего рода «чёрный ящик» или «машину», преобразующую энергию и вещество, чтобы поддерживать собственное существование, увеличивать массу (т.е. расти) и изготовлять копии самих себя (размножаться). исследователей прежде всего интересует, что находится «на входе» в этот «ящик», а что «на выходе»; что потребляется, а что выделяется; как разные «ящики» взаимодействуют между собой; как на них влияет окружающая среда; какое влияние на эту среду оказывают они сами. экологи стараются разобраться в том, почему в разных местах земли встречаются такие непохожие организмы, почему они имеют разную численность, как они взаимодействуют между собой, как в результате их жизнедеятельности осуществляется круговорот веществ. главная цель экологии – понять, почему биосфера устроена так, а не иначе. человечество – неотъемлемая часть современной биосферы, и его место в ней также исследуется экологами. иногда экологию сводят только к изучению взаимоотношений человека с окружающей природой или понимают под экологией просто качество окружающей среды. и, наконец, под экологией понимают науку, познающей живой облик биосферы ( энциклопедия для детей. биология) с1 - составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них с2 - с какими двумя науками связана экология? с3 - в чем, по мнению автора,заключается особенность экологии? с4 - как автор определяет главную цель экологии? фрагмент из текста с5 - что автор понимает под экологией? ( не менее двух определений) с6 - по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологию