ответьте на эти вопросы
а 1. характеристика человека в обществе:
индивид 3) гражданин
индивидуальность 4) личность
а 2. фаза становления личности, во время которой человек усваивает образцы поведения группы:
1)адаптация 3) интеграция
2) индивидуализация 4) дезинтеграция
а 3. верны ли суждения о мировоззрении: а) разнообразие мировоззрений обогащает общество; б) мировоззрение – это одновременно продукт и выражении духовной личности?
верно только а) 3) верны оба суждения
верно только б) 4) оба суждения неверны
а 4. что из перечисленного характеризует традиционное общество?
взгляды философов
накопленные обществом знания
составленные государством законы
проживание основной массы населения в деревне
а 5. традиция праздновать новый год как социальная норма имеет форму:
дозволения 3) запрета
предписания 4) закона
а 6. верны ли суждения о реформе: а) реформа – это попытка законсервировать сложившийся в обществе порядок вещей; б) чаще всего реформы проводят верхи общества?
верно только а) 3) верны оба суждения
верно только б) 4) оба суждения неверны
а 7. в политическую сферу жизни общества входит:
производство 3) нация
религия 4) власть
а 8. верны ли суждения о социализации: а) семья составляет формальное окружение человека; б) к агентам социализации относят только самое ближнее окружение человека?
верно только а) 3) верны оба суждения
верно только б) 4) оба суждения неверны
а 9. верны ли суждения об обществе: а) объединение людей в общество не зависит от чьего-то желания; б) общество состоит из больших и малых групп?
верно только а) 3) верны оба суждения
верно только б) 4) оба суждения неверны
а 10. верны ли суждения о проблемах: а) решение проблем требует объединения усилий всего человечества; б) проблемой человечества является разница в уровне жизни между странами «богатого севера» и «бедного юга»?
верно только а) 3) верны оба суждения
верно только б) 4) оба суждения неверны
в 1. все термины, ниже, за исключением одного, связаны с понятием «духовная сфера». укажите термин, не связанный с этим понятием.
искусство 4) нравственность
архитектура 5) закон
религия 6) наука
в 2. какие из перечисленных признаков характерны для традиционного общества?
господство общинных принципов
важная роль религии и армии
государственный контроль над технологическими изменениями
урбанизация
научно-техническая революция
натуральное хозяйство
в 3. установите соответствие между терминами и определениями. одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
эволюция
а) радикальное, коренное, глубокое качественное изменение, скачок в развитии природы, общества или познания
революция
б) преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни порядков (институтов, учреждений)
реформа
в) процессы изменения (преимущественно необратимые) в природе и обществе
a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.a.b.d.u.r.a.u.f.
§24. Социальные статусы и роли
Социальный статус – социальная позиция человека в обществе или группе, наделяющая его определёнными правами и обязанностями.
Виды статусов:
1)- приписанный (предписанный) – принадлежит человеку от рождения и
- достигаемый – является результатом прилагаемых усилий (образование, материальное положение, политическое влияние, деловые связи, квалификация и др.)
2)Или, прирождённый (пол, этническая принадлежность, раса) и
- приписываемый (тоже приобретается от рождения или будет обязательно признан обществом, но не носит биологического характера, пример, член королевской семьи с рождения приобретает определённые титулы).
Статусный набор – совокупность всех статусов, занимаемых данным человеком.
Социальная роль – ожидаемое от человека данного социального статуса поведения.
Пример, ожидаемое поведение учащегося – посещать школу, учить уроки, уважительно относиться к учителям и т.д.