ответьте на вопросы на которые знаете ответы.заранее . 1.с какого возраста гражданин российской федерации может осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? 2.назовите и разграничьте права ребенка по следующим категориям: право на защиту,право на развитие,право на выживание. 3. почему день прав человека отмечается именно 10 ноября? 4. перечислите виды ответственности несовершеннолетних. укажите с какого возраста наступает каждый из них? 5. сколько субъектов в рф? 6.можно ли привлечь несовершеннолетнего к ответственности за употребление пива? если да,то к какому виду ответственности? 7. что такое преступление? назовите, какие преступления вы знаете. чем преступление отличается от административного правонарушения? 8.объясните,что означает презумпция невиновности. 9.подготовьте небольшую заметку об особенностях конституция рф 1993 года,так как будто вы пишите материал в газету. обратите внимание не только на точность фактической информации,но и на интересную форму подачи материала. 10. подберите несколько пословиц и поговорок,которые можно использовать при обсуждении различных вопросов темы о правах человека.

Автором этого высказывания является известный социолог майкл янг – основоположник и теоретик современного меритократизма, принципа , согласно которому руководящие посты должны занимать наиболее способные люди, независимо от их социального и происхождения. он считал, что социальный прогресс зависит от меры сочетания власти и интеллекта. с его высказыванием я полностью могу согласиться. если каждая личность имеет некоторое количество предписанных статусов, которые назначаются ей в группе или обществе без учета ее индивидуальных способностей или предпочтений, то достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей личности. для анализа фразы «становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант, выбор или активность каждого индивида» следует обратиться к понятию «социальный статус»:- это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением. все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями. например, принцесса — это предписанный статус. девочка с королевской наследственностью может не ударять палец о палец, а ее будущее все равно будущее принцессы. или быть девушкой —   это мой предписываемый статус, зависящий от рождения, но быть студенткой — достигаемый. кроме основных статусов есть еще один - смешанный, он обладает признаками предписанного и достигаемого, но достигаемого не по желанию человека. например, инвалид, беженец, безработный. в примитивных, то есть традиционных обществах статусы чаще всего являются предписанными и занятие кем-то определенного социального положения зависит от рождения. мужчина, например, с рождения готовится быть охотником, рыболовом или воином. в современных индустриальных обществах имеется большая свобода в занятии личностью того или иного положения. становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант. талант — это присущие от рождения определённые способности и умения, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта. например, художник – это человек  искусства, с детства он уже отличается от других, у него иной взгляд на мир. способности рисовать заложены в нем с рождения, они выявляются при создании новых картин, оригинальных работ. социальная позиция, закрепляется через индивидуальный выбор, стремление и конкуренцию. выбор — это наличие различных вариантов для осуществления воли. наличие выбора связано с обоснованием свободы воли человека. в жизни, столкнувшись с выбором, каждый будет действовать исходя из собственных способностей и стремлений. безусловно, на выбор влияет и престижность тех или иных статусов. престиж – это оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых . например, сейчас достаточно распространена и применяема в различных отраслях юридическая специальность, она считается престижной. поэтому много молодых людей учится именно по этой специальности, прикладывают усилия, чтобы повысить уровень своих знаний. от активной деятельности зависит их положение в обществе. соответственно, социальный статус, престиж и авторитет личности определяют образование, квалификация и личные качества индивида. подводя итоги моим рассуждениям по теме эссе на тему «становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант, выбор или активность каждого индивида», можно согласиться с высказыванием автора и сделать вывод, что на становление того или иного достигаемого статуса влияет множество факторов.  сочетание таланта, соответствующего выбора и активности способствует достижению не просто положения в обществе, а престижного социального статуса.

Время существования австралопитеков. по другому их можно назвать "южными обезьянами". они уже отличались прямохождением, способностью манипулировать предметами с рук и стадными отношениями. весили австралопитеки 30-40 кг., а рост их достигал 120-130 см.древнейший человек или питекантроп. к предыдущим характеристикам добавилось умение пользоваться огнем, но в форме черепа и лицевого скелета остались обезьяньи черты.древний человек или неандерталец. по общему строению скелета они походили на современного человека, но череп также отличался.появление современного человека приходится на начало позднего палеолита (70-35 тысяч лет назад). несостоятельность теории эволюции заключается в том, что до сих пор ученые не могут объяснить, каким образом мутации к образованию более сложных форм жизни. дело в том, что в процессе мутации, довольно редкого явления, отдельные гены, что приводит к ухудшению качества новой формы. так и до сих пор не нашли ни одной полезной мутации.