Поясните смысл прописных социальных регуляторов поведения людей в ниже приведенном тексте? (Очень нужно)
Вот сам текст:
У многих народов предсвадебные ритуальные действия порой длились до нескольких месяцев и включали помимо сватовства смотрины невесты, рукобитье, обучение... На каждом из этих этапов девушка или ее родители могли отказаться от брака. Это не одобрялось и не осуждалось общественным мнением, так как на каждом из этапов шли напряженные переговоры об имущественных условиях свадьбы и будущей семейной жизни молодых. После совместного пиршества отказ у русских крестьян нередко воспринимался обществом как проявление неприличия и даже правонарушения. Отказавшийся должен был возместить свадебные издержки, заплатить сумму за бесчестье. В случае отказа волостные суды на основе обычного права могли взыскать убытки. Накануне свадьбы правила хорошего тона предписывали девушки кручинится. В Калужской губернии она не выходила на улицу, не пела песни, не надевала нарядных платьев. Невеста голосила, сидя у входа в избу.
1) Штраф, выговор, лишение премии. 2) Наряд вне очереди, трибунал. 3) Заметка в некрологе.
нарушение правил охраны труда, приведшее к аварии или несчастному случаю; появление на рабочем месте в состоянии наркотического, алкогольного или иного токсического опьянения; прогул; регулярные опоздания к началу рабочего дня и после обеденного перерыва; преждевременный уход с работы на обеденный перерыв и в конце смены; хищение рабочего имущества, растрата, порча оборудования и иного имущества предприятия; выполнение своих рабочих обязанностей не в полном объеме, не в соответствии с установленными критериями качества (ненадлежащее исполнение своих обязанностей); разглашение коммерческой тайны предприятия;
к родной культуре, к родному городу,
к родной речи — задача первостепенной
важности, и нет необходимости это
доказывать.
Д. С. Лихачев
Сегодня одним из приоритетных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание, целью которого является создание условий для развития личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота своего Отчества, и успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военной время. Кроме того, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его историческим корням.
Задачи патриотического воспитания:
формировать патриотические чувства на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранять и развивать чувства гордости за свою Родину;воспитывать личность гражданина-патриота Родины стать на защиту государственных интересов страны;прививать учащимся любовь к своей Отчизне;на примере своего края, малой Родины, воспитывать у детей любовь к нашей Родине, к русскому народу, наилучшие волевые и моральные качества, углублять знания школьников, расширять кругозор, прививать навыки глубоких самостоятельных исследований, развивать смелость и выносливость.