1- 2- 3 .Общественное развитие - это процесс, который может носить реформистский или революционный характер. 1)Реформа - усовершенствования. постепенно преобразование не затрагивающих основу. Виды бывают прогрессивные (движение вверх т.е лучше все становится) и регрессивные движение вниз т.е все становится хуже. Чаще всего регресс виден после войны итд. 2)Революция - коренное, качественно изменение.затрагивает систему в целом.. 4.Личность - первое это индивид. Второе субъект сознательной деятельности. Личность обладает такими качествами как : творчество, лидерство, так же он активный, энергичный. Участвует в общественной жизни. 5)Начнем с того что такое деятельность?! Деятельность - это вид активности, целью которой является познание и изменение, в результате получается нечто новое. Я думаю что деятельность играет огромную роль в жизни человека так как в процессе деятельности человек как морально так и физически усовершенствуется. 6) Научное познание - процесс получения объективного, истинного знания. ЭТО ТЕРМИН ИЗ УЧЕБНИКА а теперь я сам напишу чем же отличается. научное от других отличается тем что не каких сомнение не будет. все доказывается теориями. 7) связь в том что это сознательная деятельность человека. так я думаю. 8)Типы общества их 3. ДОИНДУСТРИАЛЬНОЕ ИНДУСТРЕАЛЬНОЕ ПОСТИНДУСТРЕАЛЬНОЕ современное общество это ПОСТИНДУСТРЕАЛЬНОЕ или ещё называют информационное общество. отличия в том что сейчас все держится на технике и уме человека.
Говорят, что учитель – это больше чем профессия. Профессия учителя требует наличия специальных знаний, которые возможно получить в специализированных учебных заведениях. А компетенция современного учителя требует обширных знаний не только по своему профилю, но и в таких разделах, как психология, конфликтология.
Необходимо иметь в виду, что кроме соответствующего образования педагог должен обладать и набором определенных личностных качеств. В противном случае работа не будет приносить удовольствие, а станет причиной угнетенного состояния или же депрессии (как в принципе любая работа, которая не нравится человеку). Так вот, это такие качества как стрессоустойчивость, внимательность, ответственность, любовь к детям, желание работать с детьми.
2-
3 .Общественное развитие - это процесс, который может носить реформистский или революционный характер.
1)Реформа - усовершенствования. постепенно преобразование не затрагивающих основу. Виды бывают прогрессивные (движение вверх т.е лучше все становится) и регрессивные движение вниз т.е все становится хуже. Чаще всего регресс виден после войны итд.
2)Революция - коренное, качественно изменение.затрагивает систему в целом..
4.Личность - первое это индивид. Второе субъект сознательной деятельности. Личность обладает такими качествами как : творчество, лидерство, так же он активный, энергичный. Участвует в общественной жизни.
5)Начнем с того что такое деятельность?!
Деятельность - это вид активности, целью которой является познание и изменение, в результате получается нечто новое.
Я думаю что деятельность играет огромную роль в жизни человека так как в процессе деятельности человек как морально так и физически усовершенствуется.
6) Научное познание - процесс получения объективного, истинного знания. ЭТО ТЕРМИН ИЗ УЧЕБНИКА а теперь я сам напишу чем же отличается. научное от других отличается тем что не каких сомнение не будет. все доказывается теориями.
7) связь в том что это сознательная деятельность человека. так я думаю.
8)Типы общества их 3.
ДОИНДУСТРИАЛЬНОЕ ИНДУСТРЕАЛЬНОЕ ПОСТИНДУСТРЕАЛЬНОЕ
современное общество это ПОСТИНДУСТРЕАЛЬНОЕ или ещё называют информационное общество.
отличия в том что сейчас все держится на технике и уме человека.
Говорят, что учитель – это больше чем профессия. Профессия учителя требует наличия специальных знаний, которые возможно получить в специализированных учебных заведениях. А компетенция современного учителя требует обширных знаний не только по своему профилю, но и в таких разделах, как психология, конфликтология.
Необходимо иметь в виду, что кроме соответствующего образования педагог должен обладать и набором определенных личностных качеств. В противном случае работа не будет приносить удовольствие, а станет причиной угнетенного состояния или же депрессии (как в принципе любая работа, которая не нравится человеку). Так вот, это такие качества как стрессоустойчивость, внимательность, ответственность, любовь к детям, желание работать с детьми.