Прочитай параграфы 10 и 11 в учебнике и выполни тест Тест 8 класс «Образование и наука»
1. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Бурную реакцию вызвало у общественности обсуждение реформирования системы образования в России. (Б) Более 20 тысяч человек подписали обращение к государственной власти с пересмотреть предлагаемую реформу образования. (В) При этом 66 % о считают, что родители должны непосредственно участвовать в выборе дисциплин для изучения учащимися в старшей школе. (Г) Проблема получения качественного образования в нашей стране становится всё более актуальной.
Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
Запишите ответ в таблицу
2 .Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Каждый современный школьник изучает большое количество учебных предметов. (Б) Такое многообразие, на наш взгляд, является полезным, так как расширяет его кругозор, знакомит с основами наук правильно выбрать будущую профессию, готовит ко взрослой и самостоятельной жизни. (В) Однако дальнейшее увеличение нагрузки на ученика может отрицательно сказаться на его здоровье.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите ответ в таблицу
3. Выберите один правильный вариант ответа.
В Российской Федерации создана единая система непрерывного образования, которая включает начальное и среднее образование (11 классов). Какой принцип образовательной политики здесь соблюдается?
1) гуманитарная направленность
2) свобода обучения
3) общедоступность и преемственность
4) светский характер
4. Установите соответствие
Научное открытие
ученый
А) геоцентрическая модель мира
Б) открытие законов механики
В) классификация растений
Г) эволюционная теория
Д) теория относительности
1) А. Эйнштейн
2) К. Линней
3) Ч. Дарвин
4) И. Ньютон
5) Клавдий Птолемей
5. верны- ли суждения о науке?
А) Наука- это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире.
Б) Наука- это форма общественного сознания , представляющая исторически сложившуюся систему упорядоченных знаний , истинность которых проверяется и постоянно уточняется в ходе общественной практики.
1. Верно а 2. Верно б 3. Оба верны 4.оба неверны
6. Вставьте пропущенное слово
«Сила науки в ее обобщениях, в том, что за случайным, хаотичным она находит и исследует объективные , без знания которых невозможна осознанная, целенаправленная практическая деятельность»
7. Все термины , за исключением одного характеризуют понятие «наука» . найдите лишнее
Познание, эксперимент, традиция, анализ, патент.
8. Выберите один правильный вариант ответа.
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука — часть духовной сферы, она может обходиться без взаимодействия с другими сферами.
Б. Наука не нуждается в поддержке общественного мнения.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. К техническим наукам можно отнести
1) этнологию 2) геологию 3) математику 4) кибернетику
10. Научные истины, которые не создают полного , исчерпывающего знания об изучаемом предмете и которые в процессе познания будут изменяться, уточняться, углубляться, называются
1) объективными 2)абсолютными 3)относительными 4)абстрактными
ответы занести в таблицу: правильна одна позиция в каждом вопросе( нет по два ответа)
Тест «Образование и наука в РФ»
вопрос ответ(цифра или буква) вопрос ответ
1
6 Слово-
2
7 Слово-
3
8
4
9
5
10
Например: 1 вопрос:А1 .Б2 .В1 .Г2 вопрос5: 3
Отправлять таблицу, указать фамилию, класс.
«5»-все ответы « 4»- одна ошибка «3»- 2 ошибки
Кто отправит позже указанного срока, на снижается
1) общество как система имеет сложный характер, т.к. включает в себя множество уровней, подсистем, элементов;
2) наличие в обществе разнокачественных элементов, как материальных, так и идеальных;
3) Основным элементом общества как системы является человек, который обладает постановки целей и выбора средств осуществления своей деятельности;
4) Общество представляет собой упорядоченную целостность: все подсистемы и элементы общества взаимосвязаны – интегративное качество;
5) Самодостаточность создавать все необходимые условия для своего существования, производить всё потребное для коллективной жизни;
6) Общество – самоуправляемая система. Управленческую функцию выполняет политическая подсистема
7) Средой социальной системы любой страны является как природа, так и мировое сообщество.
Маркс и Энгельс характеризовали античное общество, как общество рабовладельческое; античный производства был основан на эксплуатации рабского труда, первой по своему историческому возникновению форме эксплуатации. С возникновением рабства «возникло и первое крупное разделение общества на два класса — господ и рабов, эксплуататоров и эксплуатируемых».* Рабовладельческому обществу не предшествует никакая другая форма классового общества; оно развивается непосредственно в процессе распада доклассового, родового общества. Рабство «сделалось господствующей формой производства у всех народов, переросших старый общинный быт, и послужило в заключение главной причиной их распадения».**
Основой производственных отношений при рабовладельческом производства является, согласно определению Сталина:
«...собственность рабовладельца на средства производства, а также на работника производства — раба, которого может рабовладелец продать. купить, убить, как скотину».***
Сталин отчетливо показывает, что переход от первобытно-общинного строя к рабовладельческому был вызван развитием производительных сил