Прочитайте текст и выполните ,
«права человека носят всеобщий и универсальный характе
бы он не находился. права человека - это неотъемлемое, естественное свои
eobции и универсальный характер, они присущи любому человеку, кем бы он ни бы,
нравственную основу прав гражданина.
словека - это неотъемлемое, естественное свойство личности. они составляют духовно-
важнейшей отличительной особенност
отличительной особенностью прав человека как феномена мировой культуры и цивилизации и
то, что они воплощают в специфической форме высокие идеалы человеческ
пецифической форме высокие идеалы человеческой свободы и равенства, такие общепризнан
нравственные принципы, как справедливости
ак справедливость, милосердие, гуманность, они носят этический характер и представляют
уховно-нравственный идеал. права человека - это гуманизм современной
естественные права человека обусловлены его природой, включающей биологическое, социальное и духов
начала. многосторонность природы человека придаёт правам личности многогранность и многоплановостът
если отрицать «потенциальные возможности», заложенные в неотъемлемых правах человека, придется от
от всяких опыток изменить существующее положение, преодолеть несправедливость и дискриминацию, законодат
закреплённые в
(а.д. гусев, оправах человека и гражданина)
1. на основании текста выделите основные признаки прав человека,
2 как, по мнению автора, соотносятся права человека и права гражданина?
3. почему автор утверждает, что права человека - это «естественное свойство личности»? свой ответ аргументиру
опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, три примера прав человека,

умоляю ​

Все в нашем обществе считают, что качество общения с ребёнком влияет на развитие его личности. Общение является необходимой потребностью всех людей, и взрослых и детей. Если ребёнок обеспечен питанием и уходом,но не контактирует со взрослыми, то плохо происходит его физическое и психическое развитие. Стиль общения в семье определяется работой психологов, которые родителям. А воспитание ребёнка основывается на выявлении его нужд и потребностей. Такое понимание улучшает воспитание и общение с ребёнком.Отношение к ребёнку с теплотой и пониманием лучше понять то, что действительно важно для ребёнка.

Объяснение:

Вот держи надеюсь что

1. ответ: молодому человеку достичь статус взрослого следующие критерии: экономическая независимость, проживание отдельно от родителей отвечать перед законом, участие в выборах – они главные, потому что человек получает эти критерии сразу после совершеннолетия, они зависят от его дее а рождение ребенка и вступление в брак – это уже осознанные поступки давно взрослого человека, который живет «по закону», живет отдельно от родителей и сам себя обеспечивает, конечно же.

2. ответ: подростковые проблемы: чувство, что тебя никто не понимает, что ты делаешь все правильно, а другие просто не тебя понять и так далее. Чуть повзрослев человек понимает, что на самом деле, поведение родителей было обусловлено не тем, что они «не понимают», а тем, что они хотят обезопасить тебя.

3. Думаю, что это не совсем так, и поэтому я с таким мнением не согласна. Дело в том, что российская действительность – сложная штука и не очень понятно что под ней понимается. Наличие рынка, индивидуализма – да, к этому молодежь при лучше, она не ждет от государства, а действует сама. Но политическая действительность, ценности и принципы остались прежними и молодежь как раз при к ним хуже.

4.  

ответ: думаю, что если и есть отличие, то оно точно незначительное. Потому что жизненные цели формируются из того, что есть или чего нет сейчас. Ты не путешествуешь, но хочешь – твоя жизненная цель «посетить 21 страну» или ты путешествуешь и хочешь побывать во всех странах, тоже цель.

Если молодой человек сегодня в 21 год активно занимается спортом, является вегетарианцем и сортирует мусор это не сильно отличается от желания иметь семью в будущем. Тем более, что как показало исследование социологов опасения и жизненные цели сопоставимы в целом.