Биологические свойства человека: 1)Прямохождение 2)Особое строение рук 3)Большой мозг 4)Сложное строение глаза. С детьми,которые воспитываются животные происходит так сказать в неком смысле деградация,ибо человек не получает влияние общества,что не мало важно в развитии нормального ребёнка.Возможно,если ребёнка забрать в возрасте 3-4 лет,он сможет в дальнейшем стать полноценной личностью,если позже то скорее всего-нет. Потому что у него будут проблемы с общением,социальным положение к творчеству и осознания самого себя.
Законы относятся к социальным нормам, т.к. в приличном обществе все же не принято вытаскивать кошелек или же разбивать окна (то бишь это статья - мелкое хулиганство).
И также верен и второй пример, ибо общество и правда не может существовать без определенных норм и законов, т.к. без них мы превратимся в пещерных людей, которые бегают за мамонтами. Но не стоит забывать, что у каждой общественной группы свои нормы (за исключением, конечно, единых), но это уже совсем другая история :)
1)Прямохождение
2)Особое строение рук
3)Большой мозг
4)Сложное строение глаза.
С детьми,которые воспитываются животные происходит так сказать в неком смысле деградация,ибо человек не получает влияние общества,что не мало важно в развитии нормального ребёнка.Возможно,если ребёнка забрать в возрасте 3-4 лет,он сможет в дальнейшем стать полноценной личностью,если позже то скорее всего-нет.
Потому что у него будут проблемы с общением,социальным
положение к творчеству и осознания самого себя.
З.Ы.Повезло тебе что тетрадь не выкинула.
Законы относятся к социальным нормам, т.к. в приличном обществе все же не принято вытаскивать кошелек или же разбивать окна (то бишь это статья - мелкое хулиганство).
И также верен и второй пример, ибо общество и правда не может существовать без определенных норм и законов, т.к. без них мы превратимся в пещерных людей, которые бегают за мамонтами.
Но не стоит забывать, что у каждой общественной группы свои нормы (за исключением, конечно, единых), но это уже совсем другая история :)