Решить ситуацию: Однажды в доме ребенка мы наблюдали такую сцену.

Группа ползунков овладевает техникой передвижения по полу. Дети старались как могли, а высокая и полная воспитательница, подбадривая своих питомцев, покри¬кивала:

-Ползи, ползи, Петров! Максимов, куда тебя занес¬ло? Сидоренко, ты чего уселся? Я что ли за тебя буду ползать!?

-Своего ребенка вы тоже называете по фамилии? — спросили мы.

-У меня нет детей, а эти все равно ничего не понимают, как их не называй! — уверенно ответила она.

Дайте анализ описанной ситуации.

В чем вы видите педагогическую проблему?

​

1. Вор пробрался в дом - нарушено право на неприкосновенность жилища. Кто-либо прочитал ваши письма, сообщения - нарушено право на тайну переписки. Запрет разговаривать в какой-либо стране на родном языке - нарушено  право на пользование родным языком. На сильное удерживание  человека где-либо - нарушено право на свободу и личную неприкосновенность.
2.Защита прав человекаПод защитой прав человека подразумевается защита личности, охрана прав и свобод человека и гражданина, охрана здоровья граждан, санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защита общественной нравственности, охрана окружающей среды, установленного порядка осуществления государственной власти, общественного порядка и общественной безопасности, собственности, защита законных экономических интересов физических и юридических лиц, общества и государства.
3.изнь человека как объект юридической охраны закреплена действующей Конституцией Республики Беларусь впервые. Ни одна из предшествующих национальных Конституций, ни текущее законодательство в даже не упоминали этого важного права. В связи с этим возникает множество теоретических и практических аспектов, связанных с раскрытием понятия и сущности субъективного права человека на жизнь и путях его реализации. По мнению отдельных ученых и практиков, необходима детальная правовая регламентация складывающихся общественных отношений, т.к. они затрагивают неотъемлемое право человека – право на жизнь (при его отсутствии все остальные права становятся бессмысленными).
что смогла.  если не понравилось найди в инети

В свете и нынешних событий можно описать экстремизм. это не наша культура но все же хороший пример. что я имею в виду. скажи что относишься к этому сугубо негативно и что от этого одни беды не только в странах где правит мусульманство но и на мир в целом. возможно кто то скажет а при чем здесь культура? а вот при том что это на протяжении значительного времени у них происходит. и это стало частью их жизни. все эти показательные казни и прочая ересь. и это не прспешный вывод. вон сколько примеров из СМИ. и это действительно противоречит духу культуры так как первоначально само понятие религии очень мирное.