Решите юридическую ситуацию 1
Дайте юридическую оценку предложенной ситуации в соответствии с Гражданским кодексом Украины.
Андрей и Алла встречались несколько лет и планировали пожениться. Андрею представилась возможность поехать на целый год учиться в Англию по программе обмена студентами. Алла осталась в Украине, поскольку была студенткой университета. Андрей вернулся из Англии в начале июня. В июле Алла сообщила, что ждет от него ребенка, а уже в августе они поженились. В январе, пережив волнения во время зимних испытаний, Алла родила девочку. В медицинской справке из роддома было отмечено, что девочка родилась преждевременно, но есть здоровой. Мама Андрея заметила, что внучка выглядит на здоровую доношенного ребенка, но этому факту не придали значения, молодая семья жила счастливо несколько лет. Затем отношения ухудшились, и Алла во время спора заявила, что это не Андреева ребенок и он не имеет права ее воспитывать.
Они стали проживать отдельно, но через полгода женщина подала в суд заявление о взыскании алиментов. Андрей с этим не согласился и начал искать доказательства того, что он не является биологическим отцом девочки, чтобы оспорить факт отцовства и расторгнуть брак. Его адвокат посоветовал исследовать медицинские документы. В поликлинике, где Алла находилась на учете, удалось установить, что факт начала ее беременности было зафиксировано в мае, то есть до приезда Андрея по обучению. В роддоме по требованию адвоката сообщили, что когда Алла родила в срок здоровую девочку медиков официально указать, что ребенок родился преждевременно, чтобы сохранить семью и чтобы у ребенка был отец. Медики пошли навстречу, но зафиксировали в больничных документах этот факт должным.
1. Сформулируйте суть исковых требований для заявления от имени Андрея.
2. Определите ответчика и истца, других участников процесса, которые должны быть приглашены к участию в рассмотрении дела.
3. Рассмотрите это дело в воображаемом суде.
4. Какое решение примет суд?​

Дисципли́на (лат. disciplina от discere «учить»[1]) — правила поведения личности, соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил распорядка.

Воинская дисциплина — строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами, воинскими уставами и приказами командиров (начальников). Основным методом воспитания у военнослужащих дисциплинированности является убеждение. Однако это не исключает возможности применения мер принуждения к тем, кто недобросовестно относится к выполнению своего воинского долга.

1.Самообразование имеет очень большое значение в развитии человека как личности. Ведь тех знаний, что нам дают в учебном процессе школы и высших учебных заведений, хватит только для примитивного, специализированного существования.А как же моральный рост, духовное развитие, все это зависти от каждого из нас индивидуально. Каждый сам отвечает за свое развитие, и духовное и моральное. Как сказал О. Бисмарк «Учись так, как будто тебе предстоит жить вечно; живи так, как будто тебе предстоит умереть завтра».Я считаю, что это касается и самообразования. Ведь после школьной, а затем институтской программы мы начинаем интересоваться чем то больше, а чем то меньше, и выбрав предмет и направление которое нас наиболее интересует мы пытаемся вникнуть в детали, узнать подробности, понять мелочи на которых учителя не обращали ни своего ни нашего внимания.В процессе самообразования мы познаем мир глубже, меняем свое мировоззрение, начинаем воспринимать все по иному, в конце концов, меняется наше мышление. Если допустить что люди, окончив обучение в школе, а затем в институте, ничем бы больше не интересовались в последующей жизни, то все были бы похожи на роботов без интересов, и с остановившимся развитием. Но, наверное, никто не хочет быть похожим на запрограммированную машину, значит нужно выбрать для себя направление в самообразовании и вперед.Если задуматься то все материальные блага, которые мы имеем сейчас у себя дома, домашняя аппаратура, и разнообразные инструменты, с которых каждый из нас работает и зарабатывает себе на жизнь - это результат самообразования. А именно результат пытливых умов исследователей и изобретателей, которым всегда не хватало тех знаний, что они имели, и неугомонное стремление к повышению уровня своего интеллекта, методом проб и ошибок в исследованиях и изобретениях.Так что из всего выше сказанного напрашивается вывод – если мы хотим и дальше улучшать уровень нашей личности и нашей жизни в целом, нужно идти по пути самообразования.