С1. Проиллюстрируйте тремя примерами фразу текста: «Культура – это всё, что не природа; всё, что человек искусственно создал сам».
Культура – это всё, что не природа; всё, что человек искусственно создал сам. Но в то же
время культура всегда развёртывается и существует только на основе природы. Если назвать
культуру мозгом, то природа – это тело культуры. Мы должны хранить и оберегать это тело,
если хотим остаться живыми. В состав культуры входит и отношение человека к природе.
С давних времен существовало два подхода к окружающему миру: теоретический и
мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве, однако вовсе не является его
монополией. Мифопоэтическое восприятие мира было господствующим в архаической и
античной культурах.
Можно видеть окружающий нас мир, землю как склад полезных ископаемых, как
хранилище энергии, и это будет теоретически вполне разумным, но не культурным отношением.
Культурный человек видит в природе не просто мёртвую материю, не просто землю как
источник урожаев, но ещё и землю как мать. Это не наивная ошибка, а глубокое проникновение
в суть природы. Если мы не можем оценить его, то не потому, что выросли и стали умными, а
потому, что стали людьми односторонними, плоскими и в этом смысле малокультурными.
«Однажды весенним утром, – рассказывал известный естествоиспытатель Г. Фехнер, – я вышел
прогуляться. Поля зеленели, птицы пели, роса блестела... на всех вещах лежал свет как бы
некоторого преображения. Это был только маленький кусочек Земли; это было только одно
мгновение её существования; и всё же по мере того, как мой взор охватывал её всё больше и
больше, мне представлялось не столь прекрасным, но столь верным и ясным, что она есть ангел,
ангел столь прекрасный и свежий, и подобный цветку, и при этом столь неуклонно, столь
согласно с собою движущийся в небесах, обращающий всё своё живое лицо к Небу, и несущий
меня вместе с собой в это Небо, – что я спросил самого себя, как могут людские мнения быть до
такой степени отчуждаемы от жизни, что люди считают Землю только сухой глыбой...»
1)Назовите международные организации, занимающиеся защитой прав ребенка.
Существует Европейский фонд беспризорным детям, существует Конвенция ООН (не организация, но есть), ЮНИСЕФ от ООН также детям.
2)Перечислите такие организации в России
Во-первых, в России есть уполномоченные по правам ребенка, есть органы опеки в муниципалитетах, прокуратура, инспекции по делам несовершеннолетних, а организаций внегосударственного характера нет.
4) как они защищают права российских детей?
Вообще, по той самой Конвенции по правам ребенка, они должны защищать права ребенка, Уполномоченный по правам ребенка работает от ЮНИСЕФ и решает конкретные проблемы, оказывает социальную если она необходима.