Сопоставьте техническую характеристику фордовсьой системы и высказывание рабочего, Какие аргументы «за» и «против такой организации производства вы назовёте?
1. Улучшила бы школьную еду. Это такая бяка. 2. Ввела бы в школьную форму яркие цвета. Чтобы не было так скудно и скучно. 3. Изменила дизайн в классе. Чтобы было интересней учиться. 4. Давала бы мастер классы в том в чем я лучше всего. Все бы делились своими умениями. 5. Открыла бы новые клубы. Ведь их так мало. 6. Собрала бы денег в дет. дом. Там ведь очень нужна 7. Организововала школьные дискотеки и вечеринки. Всем нужно развеяться после уроков. 8. Очень бы хотелось удлинить перемены. Ну кто об этом не мечтает?! 9. Разрешила краситься в школу. Ведь это само поиск и самовыражение. 10. Сделала бы доску почета для тех кто классной жизни. Ведь такой доски еще не правда ли?
Общественный прогресс представляет собой направление развития человеческого общества, который характеризуется необратимыми изменениями во всех аспектах жизнедеятельности, в результате чего происходит переход к более совершенному состоянию общества, от низшему к высшему, так сказать.
Теперь давайте перейдем непосредственно к признакам общественного прогресса.
Признаки общественного прогресса:наличие поступательных изменений в обществеСложность изменений (изменения в обществе могут быть в том числе и противоречивыми, то есть развитие в одном может привести к потерям в другом; например, развитие альтернативных источников энергии приводит к крупным потерям в нефтедобыче)Прогресс неоднороден в разных сферах жизни обществаПрогресс относителен в духовном саморазвитии личностиОбщественные структуры усложняются, развиваются в направлении к сложномуОбновление науки и техники, возникают новые технологииОтношения между людьми основы человеческого общества спектр прав и свобод человекаСовершенствуются взаимодействия общества и природыВозрастание степени свободы, которая предоставляется человекуПроизводительные силы общества также развиваются
Плюс существуют гуманистические критерии. К ним относится средняя продолжительность жизни человека, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе.
2. Ввела бы в школьную форму яркие цвета. Чтобы не было так скудно и скучно.
3. Изменила дизайн в классе. Чтобы было интересней учиться.
4. Давала бы мастер классы в том в чем я лучше всего. Все бы делились своими умениями.
5. Открыла бы новые клубы. Ведь их так мало.
6. Собрала бы денег в дет. дом. Там ведь очень нужна
7. Организововала школьные дискотеки и вечеринки. Всем нужно развеяться после уроков.
8. Очень бы хотелось удлинить перемены. Ну кто об этом не мечтает?!
9. Разрешила краситься в школу. Ведь это само поиск и самовыражение.
10. Сделала бы доску почета для тех кто классной жизни. Ведь такой доски еще не правда ли?
Общественный прогресс представляет собой направление развития человеческого общества, который характеризуется необратимыми изменениями во всех аспектах жизнедеятельности, в результате чего происходит переход к более совершенному состоянию общества, от низшему к высшему, так сказать.
Теперь давайте перейдем непосредственно к признакам общественного прогресса.
Признаки общественного прогресса:наличие поступательных изменений в обществеСложность изменений (изменения в обществе могут быть в том числе и противоречивыми, то есть развитие в одном может привести к потерям в другом; например, развитие альтернативных источников энергии приводит к крупным потерям в нефтедобыче)Прогресс неоднороден в разных сферах жизни обществаПрогресс относителен в духовном саморазвитии личностиОбщественные структуры усложняются, развиваются в направлении к сложномуОбновление науки и техники, возникают новые технологииОтношения между людьми основы человеческого общества спектр прав и свобод человекаСовершенствуются взаимодействия общества и природыВозрастание степени свободы, которая предоставляется человекуПроизводительные силы общества также развиваютсяПлюс существуют гуманистические критерии. К ним относится средняя продолжительность жизни человека, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе.