Своими словами ! 6 14—15. права и свободычеловека и гражданина.1. объясни, почему всеобщая декларация прав человека не наделяетв свободой, а признает ее за ними.людей свобод2. с 1950 г. 10 декабря объявлено генеральной ассамблеей оонправ человека (10 декабря 1948 г. была принята всеобщая де-епарация прав человека). ежегодно оон объявляет тему дня правчеловека, например: 1) 2004 г. — «образование в области прав человека».2) 2005 г. — «о пытках и усилиях по борьбе с ни-ми».3) 2006 г. — «борьба с нищетой — обязанность, а не милосер-дие».4) 2010 г. — «не скажи дискриминации «нет»! »5) 2012 г. — «мой голос имеет значение».объясни значимость каждой из названных тем.3. найди в списке верные суждения о правах человекаи обведи номера, под которыми они указаны.1) права человека выражают меру свободы человека в обществе.2) каждое государство самостоятельно определяет свой гаранти-руемый перечень прав человека.3) права человека неотделимы от самого человека.4) все люди свободными и равными в своих достоин-ствах и правах.5) государство может расширить перечень прав народов, находящихся на грани вымирания.
Из за лёгкой доступности наркотиков стал назревать вопрос " что следует сделать, чтобы дети не стали преступниками и наркоманами?" Многие люди из здравоохранения и правительства старались вводить суровые меры пресечения, но это не приносило особых результатов.
Чтобы понять решение этого вопроса, нужно смотреть в корень проблемы. Дети хотят пробовать что-то новое, а особенно вредное для них, из за избытка свободного времени и от скуки. На самом деле решение этого вопроса довольно простое. Нужно лишь сделать доступными спортивные секции по различным видам спорта. У современных детей имеется повышенная активность и если направить ее в нужное русло, то им будет совсем не до преступлений и наркотиков. Каждый ребенок будет стремится к достижению успехов в своем виде спорта, так как там они будут смотреть на старших уже более преуспевших спортсменов.
Самообразование формированию индивидуального стиля профессиональной деятельности осмыслению педагогического опыта и собственной самостоятельной деятельности, является средством самопознания и самосовершенствования (словарь Г.М. Коджарспирова).