Текущий тест. роль сми в политической жизни. вариант № 2
1. укажите верное высказывание. в современном обществе распространены точки зрения на сми
а. политики получили возможность, используя сми, воздействовать на сознание людей и их поведением.
б. сми - зеркало, отражающее жизнь общества и существующие в нем различные точки зрения.
1) верно только а 2) верно только б 3) оба высказывания верны 4) оба высказывания неверны
2. средства создания, тиражирования и распространения информационных сообщений в массовой аудитории – это:
1) средства массовой информации 2) средства массовой коммуникации
3) печатные издания 4) средства передачи звуковой и аудиовизуальной информации
3. информация, предназначенная для численно большой, территориально , непостоянной аудитории – это
1) массовая информация 2) социальная информация 3) политическая информация
4) коммуникативная информация
4. укажите верное высказывание. в авторитарных государствах сми -
а. находятся под полным государственным контролем.
б. имеют различную идейно-политическую ориентацию.
1) верно только а 2) верно только б 3) оба высказывания верны 4) оба высказывания неверны
5. политическая информация в современном обществе отличается
1) политической направленностью, однообразием передаваемой информации
2) разнообразием, привлекательностью информации для граждан
3) засильем развлекательной информации, не всегда соответствующей действительности
4) идеологической направленностью
6. слабым местом телевидения является, то что
1) мир представляется в непрерывно обновляющемся потоке информационных сообщений
2) последовательно раскрываются актуальные проблемы политики
3) информация – эмоциональна
4) информация вскрывает глубинные политические процессы
7. укажите верное высказывание. политический маркетинг включает -
а. привлечение консультантов, которые изучают «рынок», намечают меры, необходимые для продвиже-ния политической партии.
б. создание рекламных материалов с использованием образов политических деятелей, политической символики, кинохроники, мультипликации, музыки и т. п.
1) верно только а 2) верно только б 3) оба высказывания верны 4) оба высказывания неверны
8. соотнесите функции сми и их сущность
функции сми сущность функций
а) политическая социализация 1) побуждение людей к определенным политическим действиям.
б) контролирующая 2) приобщение людей к политическим ценностям, нормам, образцам
поведения.
в) мобилизационная 3) анализировать и оценивать деятельность органов власти.
абв
9.прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
учёные, изучающие роль сми в политической жизни, отмечают, что ни один _ (а) в представительные органы власти не будет иметь серьёзных шансов без использования сми. роль сми в _(б) сильно возрос-ла за последние полвека. косвенным подтверждением этого может служить тот факт, что существенная часть затрат приходится на оплату различных _(в). они могут быть представлены в форме дискуссий, круглых столов, _(г), интервью, показа телепередач о кандидате. политическая реклама влиять на_(д к внушению. внушение во многом связано со снижением _(е) получаемой информации, что может негативно отразиться на результатах выборов.
слова в списке даны в именительном падеже. каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
1) депутат 2) публичные дебаты 3) избирательная система 4) избиратель
5) критичность восприятия 6) кандидат 7) избирательная кампания 8) агитационные материалы
9) компетентность
Я согласен с точкой зрения автора. Пламя и свет не могут существовать друг без друга, огонь всегда порождает свечение. Отчасти слова свет и пламя — синонимы. Также как жизнь и деятельность. Два этих понятия неразрывно связаны, Глинка говорит о том, что одно без другого бессмысленно и не может существовать. В своем высказывании он ставит проблему взаимосвязи и взаимозависимости жизни и деятельности. Безусловно, эта проблема чрезвычайно важна для меня и моего поколения. Деятельность — это отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. Полное отсутствие деятельности нельзя назвать жизнью. Отсюда, по моему мнению, сформировалось понятие жизнедеятельность, что означает осмысленное деятельное существование.
Деятельность — самый необходимый элемент жизни человека, без нее его существование бессмысленно. Подтверждает это, например, эволюционная теория возникновения человека, которая утверждает, что человека в первую очередь характеризует возможность трудиться, и именно это отличает его от животного. Вспомним также знаменитое произведение Гончарова «Обломов». Главный герой романа практически бездеятелен, лень и апатичность губят его жизнь, убивают все лучшие качества. Обломов перестает быть реализовываться, его жизнь в начале произведения можно назвать абсолютно непродуктивной, пустой и бесполезной. Человек не может ничем не заниматься, труд — основа его успешного существования в обществе и причина самого появления общества, так как деятельность воспроизводит социальные связи.
Продукты деятельности удовлетворяют потребности человека, обязательные для его жизни и самореализации, а также реализации в обществе как личности. Ярким примером является труд фермеров. В процессе определенной деятельности, то есть выращивания сельскохозяйственных культур, фруктов, овощей и прочих плодов производятся продукты питания, столь необходимые человеку. Так удовлетворяется одна из важнейших биологических потребностей — потребность в пище. Без деятельности невозможно добыть еду, а соответственно, выжить. Если рассматривать социальные потребности, ярким примером служит такой вид деятельности как учеба. Проходя процесс социализации, любая личность постепенно приобретает потребность в самопознании и самореализации. В этом образование — социальный институт, который дает человеку знания, умения и навыки для дальнейшей жизни и реализации в своей профессии. Еще один вид деятельности с которым человек знакомится в раннем детстве – это игра. Игра вид деятельности, который ребенку при к миру взрослых.
Вспомним игры детей: «Дочки-матери», Солдатики и т.д. в них реализуются гендерные стереотипы и ребенок примеряет на себя гендерные роли. Еще один вид деятельности – это общение, без этого вида деятельности по мнению ряда философов, как указывается в учебниках Л.Н.Боголюбова, не возможен никакой другой вид деятельности. Вспомним произведение Д.Дефо «Робинзон Крузо», где главный герой рад был общению со своим слугой Пятницей. Из вышеперечисленного следует, что все потребности человек может удовлетворить по средствам какой-либо деятельности.
Без активности и труда жизнь бесполезна. Не только добиться каких-либо целей, но и удовлетворить потребности можно только деятельностью. Поводя итоги, хочется сказать, что как и пламя и свет, понятия жизнь и деятельность непременно имеют синонимичное значение.
1)"Писанная"- потому что Конституция существует в виде единого документа. Она разлчается типо на Писанная и неписанная, реальная и фактивная, но про писанную я сказал.
"Народной"- потому что в Конституцию идут по правки и законы за счет одобрения или отклонения народа , ведь у нас демократия , (Народ-Власть)
"Жесткой"- потому что там предусмотрен особый порядок внесения изменения в Конституцию. По порядку принятия поправок и дополнений выделяют гибкие, жёсткие и комбинированные конституции:
Изменение гибких конституций достигается путём принятия обычного закона. Каждый последующий закон, содержащий конституционные нормы, изменяет либо замещает предыдущий или устанавливает положения, ранее не регулировавшиеся либо регулировавшиеся обычным правом.
2)Действительно, есть страны в которых вовсе отсутствует Конституция. К таковым странам можно отнести следующие:
1) Великобритания;
2) Ливия;
3) Канада;
4) Новая Зеландия;
5) Израиль;
6) Сан-Марино;
7) Тибет;
8) Ватикан.
1)Отсутствует она , потому что некоторые государства не хотят ограничивать себя никакими основополагающими и основными законами. Их "Конституция" - это судебные прецеденты и различные закон, а также обычаи.
2)Еще потому что где то есть абсолютная монархия и там законы идут от правителя и власть идет от правителя
3) ну есть еще и третий вариант < это потому что там не правовое государство , там нету верховенство закона , и всем нет дела до Конституций(но это не точный вариант)
Объяснение: