В каком смысле используется термин "право" в следующих предложениях Я имею право погулять после школы.

В конституции РФ закреплено право на отдых.

В праве многих европейских стран семейное право не выделяется в самостоятельную отрасль.

Представление о праве людей в средневековье отличалось от трактовки в эпоху Античности

Можно ли оценить данные законы как правовые? Свой ответ поясните

1. Брак между евреями и подданными немецкой или родственной ей крови запрещены

2. Человек может свою жену бить, выщипывать ей волос

Во время перемены в учительской завуч подошла к одной из учительниц (Нина Ивановна) и попросила поработать дополнительно в группе продленного дня, т. к. воспитатель заболела. Нина Ивановна согласилась, сказав что не против подработать и деньги к отпуску очень нужны. На следующий день к Нине Ивановне подошла учитель класса на котором ее попросили поработать (Людмила Петровна) и заявила, что это ее класс и она сама будет вести группу продленного дня.Нина Ивановна стала объяснять, что ее просила поработать завуч, и она выйдет сама на подработку в группу. Завязался спор и обе учительницы пошли на разбор ситуации к завучу. Но завуч приняла сторону Людмилы Петровны, сказав, что раз это класс Людмилы Петровны, то пусть сама и работает.Нина Ивановна стояла в недоумении, ее это очень обидело, и ничего не объясняя, она ушла из кабинета, бросив на прощанье, что образованные люди словами не манипулируют. На следующий день учительницы не поздоровались друг с другом, возникла конфликтная ситуация.

Причины: распределение дополнительного заработка, личностные особенности одного из участников конфликта (самолюбие )Пути выхода: переговоры, выяснение потребностей, желаний

А2. Постиндустриальное общество характеризует признак
1) ведущая роль информационных технологий

A3. Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называют
3) культурной революцией

человека брать ответственность на себя характеризует его как 

3) личность

А5. И чувственное, и рациональное познание
1) осуществляются в форме ощущений, восприятия и представлений

A6. Старшие подростки родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

 3) старшие подростки

A7. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется
4) абсолютной истиной

A8. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?

2) верно только Б

А9. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в
1) трудовой деятельности

А10. Какую задачу выполняет семья, предоставляя человеку тепло и ласку, заботу и внимание, понимание и сочувствие?
2) эмоциональную разрядку

A11. Диаграмма не предоставлена

 

A12. Верны ли следующие суждения о влиянии группы на человека?
3) верны оба суждения

Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

биологические экзистенциальные
социальные духовные престижные 
ответ: потребности

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека.
1) порядочность, 2) сообразительность, 3) законопослушность, 4) трудолюбие, 5) начитанность, 6) быстрота реакций.

ответ: 2, 6

В3.

1)      Наука: Б) логическая целостность Д) обоснованность

2)      Искусство: А) образность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира

 

 

В4. Социальные потребности:
ответ: 2) в общении 3) в достижении статуса 5) в труде