Вкаком субъекте российской федерации ты живёшь? какие народы проживают в твоей местности? что тебе известно об их обычаях и традициях? (страна - россия, город сургут ! )
1.Каковы мотивы феноменов природы?Возможности развития мировоззрения человека? У феноменов природы нет мотивов, есть причины и следствия. Нпример, причиной цунами может стать землетрясение, а следствием - ущерб и жертвы стихии. Мировоззрение человека постоянно развивается, изменяется, в соответствии со временем. На развитие мировоззрение оказывают влияние: возраст, окружение, уровень образования и воспитания и пр.
2. Каковы правовые мотивы?Возможности развития мировоззрения человека? Правовые мотивы - это стимул, желание человека соблюдать законы. В какой степени он будет законопослушным, зависит от юридической грамотности, психологической зрелости, дее право и пр.
3.Каковы духовно-идеологические мотивы?Возможности развития мировоззрения человека? Духовно-идеологические мотивы - это мотивы поведения, соотносимые с жизненной идеей, целями, духовно-религиозными критериями. На развитие этих мотивов влияет как церковь, так и государственая идеология.
4.Каковы мотивы информационных процессов?Возможности развития мировоззрения человека? Общество постоянно развивается с научной точки зрения. Информационные процессы совершенствуются, появляются новые технологии, происходит научно-технический прогресс.
5.Каковы мотивы нравственных,эстетических, теологических фрагментов бытия?Возможности развития мировоззрения человека? Мотивы нравственности, эстетики закладываются воспитанием. Теологические фрагменты связаны с изучением мировых религий. Необходимо развивать эти мировоззренческие стороны современного общества в целом и каждой личности по отдельности.
6.Каковы мотивы патриотизма и долг службы родине?Возможности развития мировоззрения человека? В основе патриотизма - любовь к Отечеству, Родине, осознание гражданского долга, готовность к подвигу во имя Родины и родного народа. На развитие патриотизма влияет политика и идеология государственного строя.
Одной из целей наказания является исправление, перевоспитание преступника. Но невозможно повлиять на человека, не отдавать отчет в своих действиях, не понимающего, почему недопустимо совершать те или иные деяния. Такой человек не поймет, за что он подвергается наказанию. Ввиду того что человек, не достигший определенного возраста:
1. не осознает значения своих действий и не может руководить ими; 2. понимает, что некоторые поступки совершать нельзя, но не осознает их социальной значимости, то, насколько они опасны для общества; 3. в случае уголовного наказания не сможет понять его суть и назначение; 4. в уголовном праве РФ установлен минимальный возраст уголовной ответственности.
За некоторые преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет. При составлении перечня таких преступлений учитывались подростка понимать значимость своих поступков и распространенность конкретных видов преступлений в данном возрасте. Это убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилование, разбой, грабеж, кража, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, заведомо ложное сообщение об акте терроризма и др. За все остальные преступления уголовная ответственность наступает с 16 лет.
У феноменов природы нет мотивов, есть причины и следствия. Нпример, причиной цунами может стать землетрясение, а следствием - ущерб и жертвы стихии. Мировоззрение человека постоянно развивается, изменяется, в соответствии со временем. На развитие мировоззрение оказывают влияние: возраст, окружение, уровень образования и воспитания и пр.
2. Каковы правовые мотивы?Возможности развития мировоззрения человека?
Правовые мотивы - это стимул, желание человека соблюдать законы. В какой степени он будет законопослушным, зависит от юридической грамотности, психологической зрелости, дее право и пр.
3.Каковы духовно-идеологические мотивы?Возможности развития мировоззрения человека?
Духовно-идеологические мотивы - это мотивы поведения, соотносимые с жизненной идеей, целями, духовно-религиозными критериями. На развитие этих мотивов влияет как церковь, так и государственая идеология.
4.Каковы мотивы информационных процессов?Возможности развития мировоззрения человека?
Общество постоянно развивается с научной точки зрения. Информационные процессы совершенствуются, появляются новые технологии, происходит научно-технический прогресс.
5.Каковы мотивы нравственных,эстетических, теологических фрагментов бытия?Возможности развития мировоззрения человека?
Мотивы нравственности, эстетики закладываются воспитанием. Теологические фрагменты связаны с изучением мировых религий. Необходимо развивать эти мировоззренческие стороны современного общества в целом и каждой личности по отдельности.
6.Каковы мотивы патриотизма и долг службы родине?Возможности развития мировоззрения человека?
В основе патриотизма - любовь к Отечеству, Родине, осознание гражданского долга, готовность к подвигу во имя Родины и родного народа. На развитие патриотизма влияет политика и идеология государственного строя.
Ввиду того что человек, не достигший определенного возраста:
1. не осознает значения своих действий и не может руководить ими;
2. понимает, что некоторые поступки совершать нельзя, но не осознает их социальной значимости, то, насколько они опасны для общества;
3. в случае уголовного наказания не сможет понять его суть и назначение;
4. в уголовном праве РФ установлен минимальный возраст уголовной ответственности.
За некоторые преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет. При составлении перечня таких преступлений учитывались подростка понимать значимость своих поступков и распространенность конкретных видов преступлений в данном возрасте. Это убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилование, разбой, грабеж, кража, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, заведомо ложное сообщение об акте терроризма и др. За все остальные преступления уголовная ответственность наступает с 16 лет.