Вопросы на экзамен по курсу «Обществознание» 1. Понятие общества.
2. Общество и природа.
3. Сферы общества.
4. Деятельность как существования общества
5. Развитие общества.
6. Культура и цивилизация.
7. Общественный прогресс
8. Глобализация человеческого общества
9. Типология обществ
10. Человек как продукт биологической и социальной эволюции. 11. Бытие человека. Соотношение бытия и сознания
12. Цель и смысл жизни человека.
13. Труд и игра
14. Общение. Виды общения.
15. Человек, индивид, личность.
16. Духовный мир человека.
17. Проблемы смерти в духовном опыте человечества
18. Духовная культура общества.
19. Духовный мир личности.
20. Мораль.
21. Наука и образование.
22. Религия и религиозные организации.
23. Искусство.
24. Массовая культура.
25. Современные подходы к пониманию права.
26. Право в системе социальных норм.
27. Источники права.
28. Правоотношения и правонарушения.
29. Предпосылки правомерного поведения.
30. Гражданин Российской Федерации.
31. Конституционное право. Система государственных органов Российской Федерации. Права и обязанности граждан России.
32. Гражданское право. Право и дее Понятие права собственности и его виды. Основания приобретения. Защита права собственности.
33. Семейное право. Брак и семья. Порядок заключения и расторжения брака. Права супругов. . Права детей в семье.
34. Трудовое право. Трудовые правоотношения. Права и обязанности работника и работодателя. Заключение и расторжение трудового договора.. Рабочее время и время отдыха. 35. Экологическое право.
36. Социальная структура общества.
37. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
38. Нации и межнациональные отношения.
39. Молодёжь в современном обществе.
40. Демографическая ситуация в современной России
41. Роль экономики в жизни общества
42. Экономический рост и развитие
43. Рыночные отношения в экономике
44. Правовые основы предпринимательской деятельности
45. Экономика и государство
46. Финансы в экономике
47. Занятость и безработица
48. Мировая экономика
49. Политика и власть.
50. Политическая система.
51. Гражданское общество и правовое государство.
52. Демократические выборы.
53. Политические партии и партийные системы.
54. Политическое сознание.
55. Политическое поведение.
астоящее время существует большое количество моделей классовых структур.
среди моделей стратификации, принятых в западной социологии, наиболее известной следует считать модель у. уотсона, которая явилась результатом исследований, проведенных в 30-х годах в сша. следует сказать, что все современные западные модели классовой структуры общества в той или иной степени содержат элементы модели уотсона.
при проведении исследования уотсон и его коллеги первоначально ориентировались на достаточно простую трехзвенную систему классового разделения общества: высший класс, средний класс, низший класс. однако результаты исследования показали, что целесообразно внутри каждого из этих укрупненных классов выделить промежуточные классы. в итоге модель уотсона приобрела следующий окончательный вид:
1. высший-высший класс составляют представители влиятельных и богатых династий, весьма значительными ресурсами власти, богатства и престижа в масштабах государства. их положение столь прочно, что практически не зависит от конкуренции, падений курса ценных бумаг и других социально- изменений в обществе.
2. низший-высший класс составляют банкиры, видные политики,владельцы крупных фирм, которые достигли высших статусов в ходе конкурентной борьбы или различным качествам. они не могут быть приняты в высший-высший класс, так как либо считаются выскочками (с точки зрения представителей высшего-высшего класса), либо не имеют достаточного влияния во всех областях деятельности данного общества.
3. высший-средний класс включает в себя преуспевающих бизнесменов, наемных фирмами, крупных юристов, врачей, спортсменов, научную элиту. представители этого класса не претендуют на влияние в масштабах государства, однако в довольно узких областях деятельности их положение достаточно прочно и устойчиво.
4. низший-средний класс составляют наемные работники — инженеры, средние и мелкие чиновники, преподаватели, научные работники, руководители подразделений на предприятиях, высококвалифицированные рабочие и т.д. в настоящее время этот класс в развитых западных странах наиболее многочисленен. основные его устремления — повышение статуса в рамках данного класса, успех и карьера.
5. высший-низший класс составляют в основном наемные рабочие,которые прибавочную стоимость в данном обществе. являясь во многих отношениях зависимым от высших классов в отношении получения средств к существованию, этот класс на протяжении всего времени своего существования боролся за улучшение условий жизни.