Восьмиклассники получили задание составить развёрнутый план раздела "Свобода совести, свобода вероисповедания" S10 "Религия как одна из форм культуры". Необходимо было выделить не менее трех пунктов и два из них конкретизировать в подпунктах. Рассмотрите получившиеся варианты плана. Какой из вариантов более полно и логично отражает содержание? Свой ответ поясните Вариант 1
1. Понятие "совесть"
2. Свобода вероисповедания:
-право выбирать вероисповедание
-право на атеистические взгляды
3. Свобода совести в РФ
-признание равноправия всех религий на территории страны
-возможность свободно отправлять свой культ
-церковь отделена от государства
-равный доступ последователей всех религий и атеистов к получению основного общего, среднего и профессионального образования
Вариант 2
1. Российская федерация-государство в котором представлено множество религий
2. Что такое свобода совести
-свобода совести как путь к преодолению религиозной розни в обществе
-свобола совести как право человека самостоятельно формироватт и открыто выражать свои убеждения
3. Принцип свободы вероисповедания
4. Свобода совести и свобода вероисповедания по Конституции РФ
-светский характер государства
-равенство прав и свобод граждан независимо от их отношения к религии
-равенство религиозных объединений отделенных от государства перед законом
-прпво на исповедание любой редигии или на атеищм
-право на создание религиозных организаций
План: Образование как социальный институт
- Социальный институт как форма организации жизнедеятельности людей
- виды социальных институтов:
---институт семьи и брака
--- государство
--- религия
--- производство
--- образование
- сферы жизнедеятельности общества:
--- политическая
--- экономическая
--- социальная
--- духовная
--- институт родства
- Институционализация как процесс упорядочения, формализации и стандартизации
- Структура социальных институтов:
--- социальные практики и отношения
--- ролевые модели
--- обоснование ролевых моделей
--- трансляция социального опыта и средства
--- социальные позиции
- Функции социальных институтов:
--- удовлетворение потребностей
--- регулирование социальных отношений
--- поддержка социального порядка
--- интеграция интересов и действий
--- воспроизводство членов общества
--- социализация
--- производство и распределение
--- управление и контроль
- Образование как социальный институт
- Признаки образования как социального института:
--- установка образцов поведения
--- использование символики и культурных признаков
--- утилитарность в классах, аудиториях, библиотеках
--- существуют правила, кодексы
--- есть академическая свобода, равенство – идеология
- Виды образования:
--- дошкольное
--- общеобразовательная школа
--- профессионально-техническое
--- среднее специальное
--- высшее
--- послевузовское
--- переквалификация
--- переподготовка
--- по интересам