ответы выбрать можно номинально верные, только надо для себя понимать, что не существует в мире чисто рыночной, или чисто командной экономики. Это невозможно как любой абсолют в природе. можно назвать преимущественно командную экономику, как была в СССР после прихода Хрущева, можно назвать преимущественно рыночную, как была в США до их дичайшего кризиса, который они назвали "великой депрессией". 1) В условиях командной экономической системы государство распределяет все ресурсы. Не верно. Государство распредляет только ОСНОВНЫЕ ресурсы.
2) В рыночной экономике существует свободное ценообразование. Верно, собственно это основа рыночной экономики.
3) В условиях командой экономики развивается конкурентная борьба производителей товаров и услуг. НЕ верно, т.к. государство определяет кто будет производить товары и услуги, соответственно и борьбы нет между произволителями. Это не мешает созданию не борьбы, а СОРЕВНОВАНИЯ. Например столовая какого завода кормит лучше при равных исходных, в каком регионе лучше обрабатывают сталь. Где раньше внедрят современные технологии и поделятся опытом. Это нормальное явления. Говоря о "борьбе" и "конкуренции" все забывают, что у этих понятий есть темная сторона. Ведь можно бороться с качества своего товара, а можно бороться подрывом деятельности кокурентов, с черной рекламы, собатажей и других незаконных и полузаконных методов.
4) В традиционной экономике потребитель, как правило, сталкивается с дефицитом товаров. Верно, если господствует натуральное хозяйство, то сложно говорить о серьезном ассортименте.
5) Основой командной экономики является централизованное планирование всех показателей производства. Верно.
1 Охарактеризуйте образование как социальный институт.
Социальный институт представляет собой устойчивую форму организации совместной деятельности людей, которая направлена на выполнение определенных функций, основной из которых является удовлетворение социальных потребностей общества.
Что делает общество как социальный институт? Во-первых, это инструмент социализации, в рамках которой человек становится личностью. Причем социализация проходит по двум направлениям: развитие личности и передача культуры. Во-вторых, образование - сложная социальная подсистема с особенной структурой.
2 Что такое социальный лифт? Почему образование можно отнести к нему?
Социальный лифт является вертикальной мобильностью; движение человека (подъем или спуск) по социальной лестнице.
Образование (наличие или его отсутствие) может быть залогом успешной карьеры или его отсутствия, если образования нет. Образование является частью вертикальной мобильности.
1) В условиях командной экономической системы государство распределяет все ресурсы. Не верно. Государство распредляет только ОСНОВНЫЕ ресурсы.
2) В рыночной экономике существует свободное ценообразование. Верно, собственно это основа рыночной экономики.
3) В условиях командой экономики развивается конкурентная борьба производителей товаров и услуг. НЕ верно, т.к. государство определяет кто будет производить товары и услуги, соответственно и борьбы нет между произволителями. Это не мешает созданию не борьбы, а СОРЕВНОВАНИЯ. Например столовая какого завода кормит лучше при равных исходных, в каком регионе лучше обрабатывают сталь. Где раньше внедрят современные технологии и поделятся опытом. Это нормальное явления. Говоря о "борьбе" и "конкуренции" все забывают, что у этих понятий есть темная сторона. Ведь можно бороться с качества своего товара, а можно бороться подрывом деятельности кокурентов, с черной рекламы, собатажей и других незаконных и полузаконных методов.
4) В традиционной экономике потребитель, как правило, сталкивается с дефицитом товаров. Верно, если господствует натуральное хозяйство, то сложно говорить о серьезном ассортименте.
5) Основой командной экономики является централизованное планирование всех показателей производства. Верно.
Социальный институт представляет собой устойчивую форму организации совместной деятельности людей, которая направлена на выполнение определенных функций, основной из которых является удовлетворение социальных потребностей общества.
Что делает общество как социальный институт? Во-первых, это инструмент социализации, в рамках которой человек становится личностью. Причем социализация проходит по двум направлениям: развитие личности и передача культуры. Во-вторых, образование - сложная социальная подсистема с особенной структурой.
2 Что такое социальный лифт? Почему образование можно отнести к нему?Социальный лифт является вертикальной мобильностью; движение человека (подъем или спуск) по социальной лестнице.
Образование (наличие или его отсутствие) может быть залогом успешной карьеры или его отсутствия, если образования нет. Образование является частью вертикальной мобильности.