Втора. Посийский Сілері
1. С каших пор Стяг на Руси - предшественник флага- стал называться
"Знаменем"?
2. Какие изображения использовались на русских стягах и знаменах в X-XVI
веках?
3. Когда на русских знаменах стало появляться изображение герба?
4. При каком царе красный, синий и белый цвета приобрели
государственное значение?
5. Кто определил и утвердил порядок расположения Цветных
горизонтальных полос на российском флаге?
6. Как называется флаг Российского военно-морского флота?
7. Объясните значение слова "крыж".
8. Какие цвета использовались в государственном флаге Российской
империи, утвержденном во время геральдической реформы, проведенной
Бенгардом Кене?
9. Кто из российских правителей XIX века восстановил государственный
флаг с традиционным бело-сине-красным цветом?
10. Какие изменения были внесены в государственный флаг Российской
империи накануне Первой мировой войны?
11. Флаг какого цвета или каких цветов был утвержден после свержения
царизма в феврале 1917 года Временным правительством в качестве
государственного?
12. Когда красный флаг был утвержден в качестве государственного флага
Российской Советской республики?
13. Охарактеризуйте государственный флаг Советского Союза.
14. Под каким флагом сражались участники Белого движения во время
Гражданской войны в России?
Объяснение:
Социальные роли задают определённые обязанности и формируют определённые ожидания, задавая тем самым структуру социального взаимодействия в различных ситуациях. Они позволяют структурировать социальную ситуацию, прогнозировать её, справляться с ней. Знание социальных ролей и их адекватное выполнение позволяет людям чувствовать себя уверенно в различных ситуациях. Существует множество социальных ролей, задающих определённые типы поведения в различных ситуациях социального взаимодействия, каждая из этих ролей задаёт определённые ролевые обязанности, которые выливаются в ролевое взаимодействие между людьми.
Переходя из одной социальной ситуации в другую, выполняя различные социальные роли, варьируя своё поведение, человек, тем не менее, сохраняет общий образ, который переходит из роли в роль, определяя характерную линию поведения, его особенности, оттенки, нюансы. «Роли разные, но актёр узнаваем». Эти особенности личности, поведения, отношений, которые предъявляются окружающим и остаются относительно стабильными при выполнении различных социальных ролей – это и есть имидж.
Помимо собственно ролевых ожиданий, которые базируются на задаваемых социальными ролями обязанностях, у людей существуют также и ожидания, адресованные к этой стабильности, к этой «константе» – имиджу. Эти ожидания формируются по механизму положительной обратной связи: в какой-то ситуации от человека ожидали, что он поведёт себя определённым образом, что он и сделал, чтобы оправдать ожидания; он получил определённое социальное подкрепление, в результате чего в аналогичной ситуации поступил аналогичным образом, чем подкрепил ожидания по отношению к себе и т.д.
Если имидж формируется только в результате стремления соответствовать ожиданиям окружающих, как реакция на эти ожидания, то такой имидж можно назвать «реактивным имиджем». Он фактически является навязанным; в нём не отражены собственные эмоциональные состояния человека – а следовательно, его собственное отношение к действительности. Такой имидж не выполняет функции самопредъявления; он выполняет только адаптивную функцию.
Реактивный имидж приводит к глубоким внутриличностным конфликтам.
Для человека с активным имиджем ролевое поведение нормально и естественно. Знание социальных ролей позволяет ему чувствовать себя уверенно, прогнозировать ситуацию, владеть ситуацией. При этом, осознавая свои эмоции, они могут осознанно предъявлять себя окружающим через выполнение социальных ролей – т.е. строить свой имидж.
Таким образом, если роль представляет собой социальную функцию личности с соответствующими ей нормами поведения, то имидж – это не индивидуально окрашенное исполнение роли, он намного глубже. Он связан с такой личностнообразующей структурой как Я-концепция; можно сказать, что имидж позволяет человеку реализовать свою Я-концепцию через выполнение социальных ролей. В чем, по мнению автора, стоит значение социальных ролей для общества и человека? Приведите любые два положения текста, в которых автор пишет о значении социальных ролей.
Экономика часть нашей жизни.Экономить приходиться часто. Газ,свет, вода.Всё ето деньги которых к сожалению очень мало.Что бы економить надо не оставлять свет, там от куда ти или кто то ушел. Вода- на нашей планете осталось не очень большой её запас .Поетому води надо меньше использовать. только по важной причине посуду, помиться или даже покупаться,при уборке квартир и и т.д.Но не в коем случае её безкорисно использовать.
Газ- сейчас он стоит очень дорого для многих жителей планеты Земля,поетому его тоже надо економить. Свет- ето енергия которая стоит больших денег, свет убивает вредит человеку, а убивает очень Так же прежде всего нужно экономить деньги. Не разбрасивать на ветер.
Объяснение: