Выберите правильный ответ на следующие вопросы. 1. Коммуникация без речи называется:
а) лингвальная; б) вербальная; в) нелингвальная; г) невербальная.
2. В процессе невербальной коммуникации можно получить следующие виды информации:
а) о личности коммуникатора; б) об убеждениях коммуникатора;
в) об отношении участников друг к другу; г) об отношении участников к ситуации.
3. Зрительно воспринимаемые движения другого человека называются:
а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.
4. Координированные движения мышц лица называют:
а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) амимия.
5. Совокупность выразительных движений лица, головы, конечностей и туловища, сопровождающих речь и эмоции, называют:
а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) амимия.
6. Положение человеческого тела, типичное для данной культуры, элементарная единица пространственного поведения человека, — это:
а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) жест. в) личностных качествах; г) социальном статусе.
8. Направление взгляда собеседника говорит нам о его:
а) заинтересованности темой разговора; б) искренности;
в) уверенности в себе; г) умственных
9. «Закрытая» поза говорит:
а) о неискренности; б) о негативном отношении собеседника к нам;
в) о нежелании активного общения; г) о высокомерии.
10. Проводниками содержимого бессознательной сферы психики в общении не являются:
а) позы и мимика; б) оговорки; в) стиль одежды; г) вегетативные проявления.
11. Разнообразные движения руками и головой, смысл которых понятен для общающихся сторон, — это:
а) поза; б) мимика; в) пантомимика; г) жест.
12. Какие жесты относятся к коммуникативным?
а) приветствия; б) отрицания; в) растерянности; г) удивления.
13. Какие жесты относятся к модальным?
а) прощания; б) одобрения; в) растерянности; г) удивления.
14. Какие жесты относятся к описательно-изобразительным?
а) указующие; б) удивления; в) обозначающие размер; г) запрета.
15. Каково общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как высота, громкость голосового тона, тембр голоса, а также акцентуационно-ритмического оформления речи — фразового и логического ударения, его силы:
а) просодика; б) ольфакторная система; в) кинесика; г) экстралингвистика.
16. Интонирование речи не может служить для:
а) структурирования информации; б) поддержания внимания слушателей;
в) передачи эмоционального отношения; г) повышения внятности речи.
17. Включение в речь пауз, а также различного рода психофизиологических проявлений человека (плача, кашля, смеха, вздоха и т.д.) — это:
а) просодика; б) ольфакторная система; в) такесика; г) экстралингвистика.
18. Область невербального поведения, находящаяся под контролем тактильно-кинестетической системы отражения (рукопожатия, поцелуи, похлопывания), называется:
а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.
19. Система взаимного использования пространства партнерами по общению называется:
а) просодика; б) проксемика; в) кинесика; г) такесика.
20. Какая область невербальных сигналов базируется на обонянии и отражает искусственные и естественные запахи человека:
а) просодика; б) проксемика; в) ольфакторная система; г) кинесика.
Настоящая дружба в последние годы начала становиться предметом роскоши, поскольку люди начали забывать, как это – быть истинным товарищем. В обществе начали преобладать потребительские отношения, которые выливаются в ложь, притворство, выгоду и предательство. Все это извращает истинную ценность дружбы.
Настоящая ценность дружбы на сегодняшний день – это ее настоящее проявление. Это не притворство, это когда люди улыбаются, радуются за друга и действительно имеют в виду. Это когда друг – не просто слово, а гордое звание, которое та самая личность несет в руке подобно факелу, освещая мир, что полон лжи.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/v-chem-cennost-druzhby-sochinenie-125238
Текст.
Группы бывают разные. По количеству входящих в неё людей группы можно разделить на большие и малые. Малая группа состоит из людей, хорошо знающих друг друга (от 2-3 до 20-30 человек).
Человек появляется на свет в малой группе (семье), большая часть жизни проходит с малых группах: ученический коллектив, спортивная команда, кружок, друзья, студенческий и производственный коллектив. Один человек, как правило, состоит сразу в нескольких группах: семье, классе, в кругу друзей, кружке и т.д. К большим группам относятся народы, племена.
Людей можно поделить на группы по принадлежности к профессии (профессиональный признак). Например, рабочих, учителей, врачей. В мире проживают множество народов разных национальностей ( армяне, русские, мари) – деление по национальному признаку. Людей можно поделить на группы по возрасту, то есть на детей и взрослых, также по полу-на мужчин и женщин. Можно разделить по месту жительства: горожане и сельские жители, по религии тоже – на православных и мусульман.
Среди групп можно выделить те, которые выбираешь сам. Например, спортивный кружок, приятелей. И бывают группы в которых можно оказаться не по своему выбору ( семья, класс)
Таким образом, групп, объединяющих людей очень много и разделить на группы можно по различным признакам.
Группа играет большую роль в жизни человека: в группе формируется личность, в группе формируются жизненные ценности, в группе рождаются правила, обычаи и традиции, в группе делятся друг с другом наболевшим. Люди выживают сообща. Ученический коллектив – особый тип малой группы. Школьники собираются вместе в классе; их основная цель – научиться новым знаниям.