Выберите верные суждения о спорах и порядке их разрешения и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) Самозащита не может быть отнесена к формам разрешения спора.
2) Споры возникают из трудовых, гражданских, семейных и других правоотношений.
3) Судебный порядок рассмотрения имущественных споров между юридическими лицами регулируется Арбитражным процессуальным кодексом.
4) Урегулирование спора предполагает его обязательное рассмотрение вышестоящими органами или должностными лицами.
5) При возникновении между организациями какого-либо экономического спора применяется досудебный порядок его рассмотрения.
ответ: -
Выберите верные суждения о гражданском процессе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Стороны в гражданском процессе обладают равными процессуальными правами.
2) Судебное разбирательство по гражданским делам производится только единолично
судьёй.
3) Свидетельские показания являются элементом судебных доказательств.
4) Судебные прения представляют собой завершающую стадию судебного разбирательства.
5) Исполнение судебных решений возлагается на судебных приставов.
ответ: -
Выберите верные суждения об уголовном процессе и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) Уголовный процесс имеет своим назначением защиту прав и законных интересов
лиц и организаций, пострадавших от преступлений.
2) Одним из принципов уголовного процесса является отсутствие обвинительного уклона.
3) Уголовный процесс, в отличие от гражданского, охватывает только судебное разбирательство.
4) Суд в ходе уголовного процесса не является органом уголовного преследования.
5) Подозреваемый или обвиняемый в ходе уголовного процесса обязаны доказывать
свою невиновность.
О твет:
Учитель - очень важная профессия. Она требует терпения, знаний и умения ладить с людьми. Я хочу стать в будущем учителем и учить детей (как хочешь, можешь не писать это предложение .) (к примеру, мой любимый предмет История) истории, это очень важный предмет, с него можно узнать о древних временах, а так же о своей стране (городе).
Я уверена, что если будет такая возможность, и я буду учителем, то я буду учить в школе, возможно и в нашей.
Мне нравится профессия учитель, ведь если бы её не было я не смогла бы нечего узнать
(Ну, как-то так)
Основная мысль высказывания великого классика Льва Николаевича Толстого «Если сила плохих людей в том, что они вместе, то хорошим людям, чтобы стать силой, надо сделать тоже самое» заключается в том, что только взаимодействие между людьми может привести их к желаемому результату.
Самый простой пример, доказывающий это, можно увидеть в дикой природе - это поведение животных. Однажды имел место случай, о чем был снят и показан сюжет в фильме на канале «Natonal Geographic», когда стая слонов, сплотившись, защитили маленького слонёнка от львов. У малыша не было не малейших шансов противостоять стае, жаждущей добычи. Что может сделать новорожденный слабый детёныш против столь сильного хищника вооруженного клыками и когтями, да и ещё действующего группой! В данной ситуации даже если бы рядом с ним находилась только одна мать, вряд ли это бы кроху.
К счастью стадо, каким то чудом, встало в круг, оставив за спинами слонёнка, и со всех сторон дали мощный отпор львам. После нескольких попыток атаковать львам стало понятно, что бесполезно надеяться на успех, они отступили и отправились искать себе новую добычу.
Глядя на этих животных мы должны четко понимать, что мы ни чуть не хуже и уж точно не глупее. Если даже им под силу осознать как важно быть вместе, когда добиваешься общей цели, то нам — людям – это и подавно, должно быть ясно.