Выполняя задание учителя по составлению плана темы ”двойственная природа„ человека, ученик предложен следующий вариант: 1) природное начало в человеке
2) человека продукт общественного развития
3) социальные качества личности
4 )единство биологического и социального в человеке Какие требования, предъявляемые на экзамене созданию данного типа, нарушил ученик? Можно ли по этому плану рассказать указанную выше тему? поясните свой ответ.​

Особенности правовых норм, которые называют правами человека заключаются в том, что:

1)      Эти юридические нормы закреплены законодательно, т.е. защищены государством;

2)      Основаны на принципах равноправия и носят всеобщий характер;

3)      Принадлежат каждому человеку от рождения;

4)      Ограничены определенными обязанностями.

 

Каталог прав человека представляет собой основные права, которые закреплены в Конституции РФ и отвечают самым высоким требованиям международных стандартов по правам человека (Всеобщая декларация прав человека).

Всеобщая декларация – это идеал права, и юридический документ одновременно. Она охватывает все стороны жизнедеятельности человека:

-гражданскую (личную);

-политическую;

-экономическую;

-социальную;

-культурную.

И имеет статус высшей юридической силы.

 

Необходимость принятия Конвенции прав ребенка связана с тем, что он в виду своей физической и умственной незрелости нуждается в специфической охране и заботе Государство должно обеспечить надлежащую правовую защиту в его пользу. Поэтому в 1989 году была принята Конвенция о правах ребенка, подписанная всеми странами.

 

Преступление - это то, что идет вразрез с законом. Человек развивается и познает такие азы, как добро и зло. Человек который что-то украл, убил кого-то, сказал грубость и др. это зло, преступление, не только закона конституции, но и личностных убеждений. Это вбивается в нас с детства. Сказать что тот кто прощает преступление, является сообщником, будет не совсем верно. Тот кто так поступает, он лишь снимает рамки приличия и морали с того, кто поступил не правомерно и дает ему свободу действий, как бы говоря, что он может делать так и дальше, вроде как, ничего плохого, хоть это и не так. Например, ребенка обидели одноклассники и он рассказал об этом родителям, а они ему сказали, если тебя ударили, ударь в ответ. Это неправильно. В этом случае, ребенок вырастет с твердым убеждением, что для того, чтобы тебя поняли, надо ударить. Преступления нельзя поощрять, в каком бы виде оно не было. Украл в магазине и никто не увидел? О, круто, молодец. И ничего, что это преступление и что за этим человеком последуют другие люди и начнут воровать и возможно в куда больших размерах. Тот кто прощает преступления, это человек, который ничем не лучше совершившего преступление. Неважно каких он убеждений придерживается еще, но прощая реальное преступление, он плодит хаос и еще куда большие преступления.