4. Посмотри на рисунки и скажи, кто из твоих сверстников правильно поступил в сложившейся ситуации? Почему? А как бы поступил в этих случаях ты?

Підліток на крадіжці: Поведінка підлітка була не вірна. Йому потрібно було спокійно дочекатися поліції. Можливий сценарій: Підлітка відвезли до відділку і вияснилось що це не перша його крадіжка. Батьки не займалися вихованням дитини. Підліток відправлений до дитячого будинку, батьки без права опікуватися дитиною.

Підліток на пограбуванні: Підліток вчинив Вірно! Він адекватно сприйняв ситуацію, і не панікував. Таксі могло його "підкинути" з іншими пасажирами, водії так економлять. Продовження ситуації: Підліток приїхав у відділення, все пояснив. До відділку викликали батьків, вияснилось, дитина з благополучної родини і ситуаціях була нещасним випадкам випадком, до якої наш герой ніяк не відноситься.

Защита населения от цунами осуществляется путём проведения комплекса мероприятий, который включает:

прогноз цунами;

непрерывное наблюдение за возникновением и распространением цунами;

оповещение населения об угрозе цунами;

организацию эвакуации населения;

планомерный перенос в безопасные места существующих жилых, производственных и культурно-бытовых строений;

защиту с специальных гидротехнических сооружений важных и не поддающихся переносу строений и других объектов;

заблаговременную подготовку маршрутов следования и специальных мест (площадок) на возвышенностях для размещения населения во время цунами;

строительство у входа в бухты волноломов, а на вершине бухт береговых дамб и других защитных гидротехнических сооружений.